المجلة المصرية للتربية العلمية

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج

الملخص

مجلة علمية محكمة تعنى بنشر البحوث والدراسات النظرية والتطبيقية في مجال التربية العلمية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102052210000432521

رقم المصدر

33575

رمز المصدر

K6056

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

أسماء الملفات

102052210000432521.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Egyptian Journal of Scientific Education

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Omima Mohamed Afifi Ahmed","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"آيات حسن صالح","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عماد محمد هنداوي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمود رمضان عزام السيد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هالة اسماعيل محمد أحمد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

اسم الدورية

م | المجلة المصرية للتربية العلمية

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

6

مجلد الدفعة

21

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

240

نطاق الصفحات

19–235

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج

كلمات مفتاحية

التعليم الاعدادى · التعليم الثانوى · الطلبة · المدرسة والادارة المدرسية · المناهج

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

learning-for-use model, assessment skills in science, information generation, Preparatory school Students., habits of mind

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2536-9148

ISSN الإلكتروني

2735-4245

رقم الإيداع القانوني

24313

جدول المحتويات

أثر استراتجية REACT القائمة على مدخل السياق في تنمية انتقال أثر التعلم والفهم العميق والكفاءة الذاتية الأكاديمية في مادة الأحياء لطلاب المرحلة الثانوية 
19
فاعلية استراتيجية سكامبر SCAMPER في تنمية مهارات التفكير المتشعب والخيال العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية 
83
فعالية برنامج مقترح باستخدام التعلم المعكوس لتدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة في اكتساب معلمي العلوم حديثي التخرج المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الحياتية ومتعة التعلم
139
The Effectiveness of Learning-for-use Model in Developing Information Generation and Assessment Skills in Science and the Habits of mind for Second Preparatory Grade Students 

183

الاقتباسات الببليوغرافية