المجلة المصرية للتربية العلمية

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى

الملخص

مجلة علمية محكمة تعنى بنشر البحوث والدراسات النظرية والتطبيقية في مجال التربية العلمية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102052130000404831

رقم المصدر

33575

رمز المصدر

K6056

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

أسماء الملفات

102052130000404831.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Egyptian Journal of Scientific Education

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أسامة جبريل احمد عبد اللطيف","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أمال سعد سيد احمد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أميمة محمد عفيفي أحمد","name_en":"Omima Mohamed Afifi Ahmed","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"فؤاد إسماعيل عياد","name_en":"Fouad Ismail Ayad","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ناصر بن عبد الله بن ناصر الشهراني","name_en":"Nasser Ibn Abdullah Ibn Nasser Al-Shahrani","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

اسم الدورية

م | المجلة المصرية للتربية العلمية

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

6

مجلد الدفعة

13

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

216

نطاق الصفحات

11–216

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى

كلمات مفتاحية

التعليم الاعدادى

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2536-9148

ISSN الإلكتروني

2735-4245

رقم الإيداع القانوني

24313

جدول المحتويات

أثر إستخدام المعمل الإفتراضي في تحصيل المفاهيم الفيزيائية واكتساب مهارات التفكير العليا والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف الثالث الإعدادي
11
تقويم الجانبين التخصصي والتربوي لبرامج إعداد معلم التكنولوجيا في الجامعات والكليات الفلسطينية في ضوء معايير الأداء
57
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل وفهم طبيعة العلم والتنظيم الذاتي لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول
91
مدى توافر مهارات اكتشاف ورعاية الموهوبين في برامج إعداد المعلمين بجامعة أم القرى
141
مدى إلمام الطلاب المعلمين بكليات التربية لمعايير علوم الكون والفضاء واتجاهاتهم نحو دراستها
175

الاقتباسات الببليوغرافية