المجلة المصرية للدراسات النفسية

الموضوعات

علم نفس

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › الاختبارات والقياسات التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم العالى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم النسوى › تعليم النساء · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الادارة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الاطفال بطيئو التعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › علم الاجتماع › الاحوال الاجتماعية › السعادة · الفلسفة وعلم النفس › المذاهب والمدارس الفلسفية › مباحث فلسفية اخرى › التفاؤل · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس الشعبى › ما وراء علم النفس › التنبؤ (علم نفس) · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › التفكير · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › الذكاء · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس الاكلينيكى › الاضطرابات النفسية · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس التطبيقى › علم النفس التربوي · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس الفسيولوجى

الملخص

تنشر المجلة المصرية للدراسات النفسية البحوث والدراسات الأصيلة في ميدان علم النفس سواء قدمت للنشر فيها مباشرة أو للعرض في المؤتمرات العلمية للجمعية، سعيا إلى تقدم علم النفس في مجالاته المختلفة ونشر الثقافة النفسية باللغة العربية تحقيقا للأهداف التي أنشئت من أجلها الجمعية المصرية للدراسات النفسية عام 1948.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102015230200414561

رقم المصدر

30055

رمز المصدر

K6054

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

أسماء الملفات

102015230200414561.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Egyptian Journal of Psychological Studies

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"جابر محمد عبد الله عيسى","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"رباب عبدالمنعم سيف","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سحر فاروق علام","name_en":"Sahar Farouq Allam","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سحر محمد فتحي الشعراوي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"شاهيناز إسماعيل عبدالهادي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عصام علي الطيب مرزوق","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"فاتن فاروق عبد الفتاح موسى","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"فاطمة سعيد بركات","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد سعد حامد عثمان","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد غازي الدسوقي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد محمد فتح الله سيد أحمد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"منى محمد فؤاد الصواف","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نائلة حسن فائق","name_en":"Naela Hassan Faiq","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نسرين محمد عبد الحميد عاشور","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هالة يوسف أحمد محمد مندور","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هاني سعيد حسن محمد ","name_en":"Hany Sa'ed HAssan Mohamed","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هبة إسماعيل سري","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة المصرية للدراسات النفسية

اسم الدورية

م | المجلة المصرية للدراسات النفسية

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

80

مجلد الدفعة

23

جزء الدفعة

2

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

نطاق الصفحات

15–559

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › الاختبارات والقياسات التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم العالى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم النسوى › تعليم النساء · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الادارة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الاطفال بطيئو التعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › علم الاجتماع › الاحوال الاجتماعية › السعادة · الفلسفة وعلم النفس › المذاهب والمدارس الفلسفية › مباحث فلسفية اخرى › التفاؤل · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس الشعبى › ما وراء علم النفس › التنبؤ (علم نفس) · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › التفكير · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › الذكاء · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس الاكلينيكى › الاضطرابات النفسية · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس التطبيقى › علم النفس التربوي · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس الفسيولوجى

كلمات مفتاحية

الاختبارات والقياسات التعليمية · الادارة التعليمية · الاضطرابات النفسية · الاطفال بطيئو التعليم · التربية والتعليم · التعليم الاعدادى · التعليم الجامعى · التعليم العالى والجامعى · التعليم العالى · التفاؤل · التفكير · التنبؤ (علم نفس) · الذكاء · السعادة · المناهج · تعليم النساء · علم النفس التربوي · علم النفس الفسيولوجى · علم النفس

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

نواتج التعلم المعرفية, نظرية الاستجابة للمفردة, بنك الاسئلة, التحصيل الدراسي, الاختبارات مرجعية المحك, معايير جودة التقييم

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2090-0244

ISSN الإلكتروني

2735-315X

رقم الإيداع القانوني

18128-2015

جدول المحتويات

أثر التفاعل بين استراتيجيات ما وراء الذاكرة ومهارات تنظيم الوقت على أداء مهام الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات العلم بالمرحلة الاعدادية
15
التنبؤ بنمط القيادة لدى الموجهين التربويين من ذكائهم الروحي في العمل
109
مستويات التفكير التأملي ومداخل التعليم لدى ذوي المعتقدات الايجابية وذوي المعتقدات السلبية في التفكير من طلاب الجامعة
149
التمكين النفسي في بيئة العمل وعلاقته بنمط الشخصية (أ) لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات المصرية 
237
التفاعل بين أساليب التفكير وأساليب التعلم واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وإسهامها النسبي في الانجاز الاكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
283
بناء وتدريج بنك أسئلة لمقرر الهوكي باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة IRT في ضوء معايير الجودة
365
جودة الحياة لدى طالبات كلية البنات "دراسة إستطلاعية / مسحية"
415
الذكاء الوجداني والتفاؤل كمنبئات بالهناء الشخصي لدى المتزوجين وغير المتزوجين
485
Emotional Intelligence and its Relationship with Happiness for Egyptian and Gulf Female University Students "A Cross - Cultural Study" 
541

الاقتباسات الببليوغرافية