دراسات في المناهج وطرق التدريس

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الابتدائى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › رياض الاطفال · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التحصيل الدراسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة المكفوفون · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › علم الاجتماع › الثقافة › الثقافة العربية · العلوم الاجتماعية › علم الاجتماع › الثقافة › الجمعيات الثقافية

الملخص

مجلة علمية تهتم بالأبحاث التربوية في مجال المناهج وطرق التدريس في كافة التخصصات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102009010200426751

رقم المصدر

31782

رمز المصدر

K7021

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

أسماء الملفات

102009010200426751.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Studies On Curriculum and Teaching Methods

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Hussein Taha Atta SALEM ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سعيد اسماعيل علي","name_en":"Said Ismail Ali","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"شيماء أحمد محمد أحمد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد سعد بكري","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد عبدالجليل إبراهيم عبدالباري النجار","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هيام محمد عاطف خير الدين","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسات في المناهج وطرق التدريس

اسم الدورية

د | دراسات في المناهج وطرق التدريس

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

216

مجلد الدفعة

1

جزء الدفعة

2

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

258

نطاق الصفحات

9–256

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الابتدائى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › رياض الاطفال · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التحصيل الدراسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة المكفوفون · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › علم الاجتماع › الثقافة › الثقافة العربية · العلوم الاجتماعية › علم الاجتماع › الثقافة › الجمعيات الثقافية

كلمات مفتاحية

التحصيل الدراسي · التعليم الابتدائى · الثقافة العربية · الجمعيات الثقافية · الطلبة المكفوفون · المناهج · رياض الاطفال · طرق التدريس

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

perceptions, التغذية الراجعة المفصلة والموجزة, dynamique du partage, تنمية المفاهيم الاجتماعية, EEE, مصر, مواقع الويب التعليمية, فهم المفردات, تنمية الاستدلال المفرداتي, تقويم منهج رياض الأطفال, برنامج مقترح لتلاميذ الصم وضعاف السمع, رسالة الجمعيات التربوية في تطوير الثقافة العربية, criteres d'evaluation, Dispositif devaluation de l'enseignement, FLE, المهارات الحياتية, الأسلوب المعرفي الاندفاع والتروي, المهارات البصرية, قرائن السياق, التحصيل المعرفي الفوري والمرجأ

ترجمة كلمات الباحثين

instructional web pages, short and elaborative feedback, the cognitive style (impulsive/ reflective, the immediate and elaborative achievement

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2535-213X

ISSN الإلكتروني

2735-3788

جدول المحتويات

رسالة الجمعيات التربوية لتطوير الثقافة العربية في مصر
9
دراسة تقويمية لمنهج رياض الأطفال" حقي ألعب وأتعلم وابتكر"
21
استراتيجية مقترحة قائمة على العمق المفرداتي وقرائن السياق في تنمية الاستدلال المفرداتي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية
53
برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في العلوم لتنمية المفاهيم الاجتماعية والمهارات الحياتية لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
101
أثر التفاعل بين نمط التغذية الراجعة بصفحات الويب التعليمية (موجزة/ مفصلة) والأسلوب المعرفي (الاندفاع/ التروي) لتنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب المرحلة الثانوية
159
Conception et experimentation d'un dispositif d'ETE dans une dynamiquc du partage : le cas d'un departement de Francais A la faculte de Pedagogic de Sohag 
221

الاقتباسات الببليوغرافية