دراسات في المناهج وطرق التدريس

الموضوعات

تربية وتعليم

الديانات › القران وعلومه › تفسير القران · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم البحتة(الطبيعية) › موضوعات في العلوم البحتة › الفلسفة والنظريات › البحث العلمي · اللغات › اللغة العربية

الملخص

مجلة علمية تهتم بالأبحاث التربوية في مجال المناهج وطرق التدريس في كافة التخصصات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102009010000459311

رقم المصدر

31782

رمز المصدر

K7021

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Studies On Curriculum and Teaching Methods

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"خالد فرجون ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"زينب محمد على مصطفى","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سالي كمال ابراهيم","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"شيماء أحمد محمد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد عبد الرازق عبد الفتاح","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نادية محمود محمد أحمد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نورهان رشد جمعه","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسات في المناهج وطرق التدريس

اسم الدورية

د | دراسات في المناهج وطرق التدريس

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

268

مجلد الدفعة

1

جزء الدفعة

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

12–252

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

الديانات › القران وعلومه › تفسير القران · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم البحتة(الطبيعية) › موضوعات في العلوم البحتة › الفلسفة والنظريات › البحث العلمي · اللغات › اللغة العربية

كلمات مفتاحية

تكنولوجيا التعليم · التعليم الاساسي · تفسير القران · البحث العلمي · اللغة العربية

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

السياقية, النظرية, تدريس النصوص القرآنية, التذوق البلاغي, الطلاب معلمي اللغة العربية, القراءة التفسيرية, الدافعية للتعلم, قواعد الرسم العثماني, الفهم الدلالي, بيئات التعلم الإلكترونية التشاركية, الحس اللغوي

ترجمة كلمات الباحثين

Arabic language student-teachers, interpretive reading, contextual theory, rhetorical appreciation, Ottoman script rules, Teaching Quranic texts, linguistic sense, semantic comprehension

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2535-213X

ISSN الإلكتروني

2735-3788

جدول المحتويات

اتجاهات البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم: 2025-2030
12
نموذج تدريسي في النصوص القرآنية قائم على قواعد الرسم العثماني لتنمية مهارات الفهم الدلالي والتذوق البلاغي لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية
100
بَرْنَامَج مُقْتَرَحٌ لِتَدْرِيسِ النُّصُوصِ الْقُرْآنِيَّةِ قَائِمٌ عَلَى النَّظَرِيَّةِ السَّيَاقِيَّةِ لِتَنْمِيَةِ مَهَارَاتِ الْقِرَاءَةِ التَّفْسِيرِيَّةِ وَالْحِسِ اللُّغَوِيَ لَدَى طَالِبَاتِ شُعْبَةِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ بِكُلِيَّةِ التَّرْبِيَةِ جَامِعَةَ الْأَزْهَرِ
162
استخدام بيئات التعلم الالكترونية التشاركية في تعليم العلوم لتنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي

212

الاقتباسات الببليوغرافية