دراسات في المناهج وطرق التدريس

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التعليم الخاص · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طلبة المدارس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · اللغات › اللغة الانجليزية · اللغات › اللغة العربية

الملخص

مجلة علمية تهتم بالأبحاث التربوية في مجال المناهج وطرق التدريس في كافة التخصصات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102009010000454741

رقم المصدر

31782

رمز المصدر

K7021

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Studies On Curriculum and Teaching Methods

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Dalia Ibrahim Yehia","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"Faten Ibrahim Mohamed Ibrahim","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"magdy mahdy ali","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"Mahmod Eshreteh","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"Shaima Saeed Mohammed","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"إيهاب محمد نجيب عمارة","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"الشيماء عبد الله المغربي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"تحية بنت محمد بن سعود التوبية","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ريم أحمد عبد العظيم","name_en":"Reem Ahmed Abdel Azim ","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ریا بنت سالم بن سعيد المنذرية","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسات في المناهج وطرق التدريس

اسم الدورية

د | دراسات في المناهج وطرق التدريس

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

263

مجلد الدفعة

1

جزء الدفعة

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

12–152

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التعليم الخاص · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طلبة المدارس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · اللغات › اللغة الانجليزية · اللغات › اللغة العربية

كلمات مفتاحية

اللغة الانجليزية · تكنولوجيا التعليم · طرق التدريس · التعليم الثانوى · السياسة التعليمية · التعليم الخاص · طلبة الجامعات · طلبة المدارس · اللغة العربية

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

تعلم اللغة العربية, نموذج كانال وسوين للكفاية التواصلية, Engineering-Majoring Students, Functional Writing, Speaking, Post- Constructivist, Critical Thinking, ESP Courses, التعليم الخاص, الهندسة اللغوية, الكفاية التواصلية, التعليم الحكومي, Academic Writing, Web Applications (WizIQ), Critical Reading, CLIL Instruction, Oral Corrective Feedback, الذكاء الاصطناعي

ترجمة كلمات الباحثين

Learning the Arabic Language, English Language Proficiency, Communicative Competence, Artificial Intelligence, مقررات اللغة الإنجليزية لأغراض محددة, Post- Constructivist, الكتابة الوظيفية, Linguistic Engineering, Academic Writing, Web Applications (WizIQ), Public Education, Canale and Swain's Model of Communicative Competence, التدريس القائم على التعلم المتكامل للمحتوى واللغة, Private Education, Critical Reading, التفكير الناقد, الطلاب الدارسين للهندسة

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2535-213X

ISSN الإلكتروني

2735-3788

جدول المحتويات

تطبيقات الهندسة اللغوية في تعلم اللغة العربية وفقاً لتقنيات الذكاء الاصطناعي
12
امتلاك طالبات الصف العاشر بسلطنة عمان لمكوّنات الكفاية التواصلية وفق نموذج كانال وسوين للكفاية التواصلية
35
The Effectiveness of CLIL-Based Instruction in Enhancing the MUST Engineering-Majoring students' EFL Functional Writing and Critical Thinking Skills
67
The Effectiveness of a Program Based on Post-Constructivist Theory Using Web Applications to Develop English Language Proficiency among Al- Quds Open  University Students
96
The Effect of a Program Based on Oral Corrective Feedback on Improving Secondary Stage Students' English language Speaking
129

الاقتباسات الببليوغرافية