دراسات في المناهج وطرق التدريس

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم البحتة(الطبيعية) › الرياضيات · العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › الهندسة › فروع الهندسة الاخرى › نظم المعلومات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · اللغات › اللغة العربية · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس التطبيقى › علم النفس التربوي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى

الملخص

مجلة علمية تهتم بالأبحاث التربوية في مجال المناهج وطرق التدريس في كافة التخصصات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102009010000427951

رقم المصدر

31782

رمز المصدر

K7021

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

أسماء الملفات

102009010000427951.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Studies On Curriculum and Teaching Methods

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"ماهر محمد صالح زنقور ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"إدريس سلطان صالح ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أشرف رشاد صابر","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ماهر شعبان عبدالباري","name_en":"Maher Shaban Abd El Bary","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"Hussein Taha Atta SALEM ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسات في المناهج وطرق التدريس

اسم الدورية

د | دراسات في المناهج وطرق التدريس

دورية الصدور

شهري

رقم الطبعة

220

مجلد الدفعة

1

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

258

نطاق الصفحات

33–256

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم البحتة(الطبيعية) › الرياضيات · العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › الهندسة › فروع الهندسة الاخرى › نظم المعلومات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · اللغات › اللغة العربية · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس التطبيقى › علم النفس التربوي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى

كلمات مفتاحية

الرياضيات · تكنولوجيا التعليم · طرق التدريس · علم النفس التربوي · طلبة الجامعات · التعليم الجامعى · نظم المعلومات · اللغة العربية

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

hybride, طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السيطرة الدماغية, نظم المعلومات الجغرافية, prépositionnaire, تدريس الجغرافيا, مهارات إنتاج الخرائط الكمية, الطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية, بيئة الصف المقلوب, إستراتيجية التدريس المعرفي, apprentissage en dyade, مهارات التفكير الحدسي, مستويات الاستدلال التناسبي في الرياضيات, representations, effets cognitifs, FLE, blog, مهارات التحليل النحوي, Dispositif, برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية, الانخراط في التعلم

ترجمة كلمات الباحثين

geographical information systems, learning engagement, quantitative maps skills, teaching geography, التدريس داخل فصول اللغة, التعلم الخليط, مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2535-213X

ISSN الإلكتروني

2735-3788

جدول المحتويات

بيئة الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الحدسي ومستويات الاستدلال التناسبي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السيطرة الدماغية
33
برنامج قائم على نظم المعلومات الجغرافية لتنمية مهارات إنتاج خرائط التوزيعات الكمية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية الآداب
111
برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية وإستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي وأبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية
149
Conception et expérimentation d'un dispositif hybride pour l'enseignement du prépositionnaire à un groupe de chercheurs en didactique du FLE: les effets cognitifs et les représentations construites
200

الاقتباسات الببليوغرافية