Enseignement de la lecture critique d'articles médicaux

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طب

الملخص

L'analyse critiques des publications composante essentiejlle de l'évidence-Based médecine n'est pas encore enseignée en Algérie. L'objectif était de montrer qu'un enseignant junior pouvait étre au moins aussi performant qu'un enseignant sénior pour l'enseignement de cette discipline .Un essi randomisé de nonj infériorité a été le shéma d'étude adoppté. Deux groupes d'apprenants, enseignants de toutes spécialités à la faculté de médecine de Blida (Algérie) et volantaires, ont été répartis par un tirage au sort équilibré entre les deux enseignants en épidémiologie. Le cours, avec un méme support pédagogique a été organisé en 10 séances hebdomadaires. Un pré-test avant le début du cours et un post-test à l'issue de celui-ci ont été subis par les aprenants. Un test de Fresno adapté et noté sue 200 points a été utilisé pour mesurer en aveugle les performances aux tests. L'analyse des données a utilisé les logiciels Minitab et SPSS . L'enseignat junior en épidémiologie étant au moins aussi performant que l'enseignant sénior pour enseugné la lecture critique d'articles aux enseignantrs en sciences médicales de la faculté de médecine de blida.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

1013fd39-06da-4372-bf82-e69158021200

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2236161_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Abderrezak Bouamra","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Ahcène Chibane","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

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Enseignement de la lecture critique d'articles médicaux

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كلمات الباحثين

Lecture critique d'articles médicaux Ancienneté de l'enseignant Essai randomiséde non infériorité

إشراف وإعداد

الإشراف

Ahcène Chibane

الإعداد

Abderrezak Bouamra

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