La dysphasie et la dyslexie comme deux troubles spécifiques du langage oral et écrit chez les

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علوم اللغة

الملخص

Les troubles du langage oral comme écrit sont l’objet de maintesétudes neuroscientifiques et psycholinguistiques. Leur identifications’inscrit le plus souvent dans le contexte particulier de l’école.Dans le cas de dysphasie il y a une dissociation entre lesperformances lexicales et les performances syntaxiques. L’enfantparle en phrases courtes et maladroites en style télégraphique.Concernant la dyslexie, le trouble se manifeste en premier lieu et defaçon la plus évidente par une difficulté à maîtriser les règles decorrespondances entre les sons de la langue ,les phonèmes et leslettres, les graphèmes ; ce qui entraîne un problème de lacompréhension écrite .Ces troubles sont considérés comme étant des perturbations durableset spécifiques de la structuration du langage parlé chez un enfantnormalement intelligent, qui entend bien, qui à envie decommuniquer et qui n’ a pas d’autres pathologies gênant lacommunication.Alors notre travail vise à montrer les principaux symptômes de cesdeux troubles chez les apprenants du primaire ; afin de repérer lescas suspects en leur assurant une continuité scolaire normale. Nousprécisons que notre étude est limitée à l’apprentissage du françaispremière langue étrangère

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10104391-6e0e-415c-889c-d97978e5c90f

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الرسائل العلمية

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رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

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2105654_1.pdf

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[{"name_ar":"Samir Abdelhamid ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Souad Benharra","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

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French

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La dysphasie et la dyslexie comme deux troubles spécifiques du langage oral et écrit chez les

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الإشراف

Samir Abdelhamid

الإعداد

Souad Benharra

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