مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

الموضوعات

تربية وتعليم

الاعمال العامة › علوم المكتبات والمعلومات › القراءة واستخدام وسائط المعلومات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة الموهوبون · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › علم النفس الثقافى · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس التطبيقى › علم النفس التربوي · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم نفس النمو › الاغتراب (علم نفس)

الملخص

The Journal of Educational & Psychological Sciences (JEPS) is a multi-disciplinary journal in subject-content education that focuses on the study of teaching and learning in science, mathematics, technology, languages, educational measurements, physical education and educational psychology. As a peer-reviewed journal that publishes original and high-quality research papers, it is positioned to promote research and educational development, as an important academic exchange platform. Moreover, researchers can be aware of the most up-to-date academic trends in the rapidly evolving field of education around the world, and therefore seek valuable primary sources for reference.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

100702260000459921

رقم المصدر

33669

رمز المصدر

H6004

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Journal of Educational & Psychological Sciences - University of Bahrain

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إقبال عباس الحداد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أنوار خضر وهبة","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"حسان غازى العمرى","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"رباب داود الصفار","name_en":"Rabab Dawud Al-Safar","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"زينب عبد الأمير الليث","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عايد عليان الشرفات","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عبد الله بن خميس أمبو سعيدي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عبدالغني حمدي الصيفي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عمر عطا الله العظامات","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"فاطمة عبد الحي دويدار","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"فاطمة محمد هلال المالكي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمود يوسف المهدي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"مروة بنت محمد الهنائية","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"منى محمد الشدي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ميس انور الزبن","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

اسم الدورية

م | مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

2

مجلد الدفعة

26

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

9–381

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

الاعمال العامة › علوم المكتبات والمعلومات › القراءة واستخدام وسائط المعلومات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة الموهوبون · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › علم النفس الثقافى · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم النفس التطبيقى › علم النفس التربوي · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › علم نفس النمو › الاغتراب (علم نفس)

كلمات مفتاحية

علم النفس الثقافى · الطلبة الموهوبون · تكنولوجيا التعليم · المدرسة والادارة المدرسية · الاغتراب (علم نفس) · المناهج · علم النفس التربوي · طلبة الجامعات · التعليم الجامعى · التعليم الاساسي · القراءة واستخدام وسائط المعلومات

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

intelligence, الصف الرابع, قوة التعلم, اختبار سرعة, طلاب كلية التربية الأساسية, cultural psychology, المعدل التراكمي, psychology students, الكويت, الطلبة الموهوبون رياضيًا, FFMQ, الصلابة النفسية, المرونة, التعلم الذاتي, Componential Model of Reading, Engagement in Literacy Practices, الذكاء الانفعالي, طلبة الجامعة, التفاعل المتبادل, الصف السادس, الاغتراب الأكاديمي, المختبر الافتراضي, الصف الثالث, Early Literacy Skills, الوسائط المتعددة, Affective Factors, Jordanian University Students, قلق التحدث, standardization, تصورات الطلبة, مبحث التنشئة الوطنية والاجتماعية, mindfulness, التعليم المدمج, نواتج التعلم الإلكترونية, معلمو العلوم, معلمو المرحلة, سرعة الكتابة اليدوية, cultural ethnocentrism, cultural humility, الصف الخامس, تفعيل الموارد, Home Environmental Resources, Five-Facet Mindfulness, المرحلة الأساسية العليا, التأمل, Reading Achievement, الذكاء الاصطناعي, collectivist culture

ترجمة كلمات الباحثين

Blended Learning, Reflection, علم النفس الثقافي, Learning Power, Psychological Hardness, طلبة علم النفس, مهارات القراءة والكتابة المبكرة, artificial intelligence, Psychometric properties, Basic Education College students, self-directed learning, Resilience, Science Teachers, Learning Outcomes, Athletic Gifted Students, الثقافة الجمعية, National and Social Upbringing, العوامل الوجدانية, Upper Basic Stage, Reliability, المركزية الثقافية, performance, student perceptions, Speed test, طلبة الجامعات في الأردن, Emotional Intelligence, University Students, النموذج المكون للقراءة, multimedia, التحصيل القرائي, Resourcefulness, المشاركة في ممارسات القراءة والكتابة, استبيان اليقظة العقلية ذي الأوجه الخمسة اليقظة العقلية, البيئة المنزلية, التواضع الثقافي, Lower Basic Stage Teachers, Kuwait, Reciprocity, Handwriting speed, Validity, الذكاء الثقافي, speaking anxiety, Virtual Laboratories, Cumulative GPA, Academic Alienation, التقنين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

1726-5231

ISSN الإلكتروني

1726-3670

جدول المحتويات

مستوى الصلابة النفسية لدى الطلبة الموهوبين رياضيًا في جامعة البحرين
9
تصورات معلمي العلوم بالمدارس الحكومية في سلطنة عمان عن قوة التعلم لدى طلابهم ودورهم في تنميتها
45
الإسهام النسبي للذكاء الانفعالي في التنبؤ بالاغتراب الأكاديمي

81
اتجاهات معلمي العلوم في منطقة البادية الشمالية الشرقية نحو توظيف المختبر الافتراضي في تدريس مادة العلوم للمرحلة الأساسية العليا

107
الوسائط المتعددة المدعومة بالذكاء الاصطناعي وعلاقتها بتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

131
آراء معلمي المرحلة الأساسية الدنيا حول نواتج التعلم المدمج لمبحث التنشئة الوطنية الاجتماعية

161
قلق التحدث أمام الآخرين لدى طلاب كلية التربية الأساسية في دولة الكويت

197
تطوير اختبار لسرعة الكتابة اليدوية لطلبة الصفوف من الثالث إلى السادس الأساسي في الأردن والتحقق من خصائصه السيكومترية

229
Early Literacy Skills, Home Environmental Resources, Literacy Practices, and Affective Factors Predicting Reading Achievement in Light of the Componential Model of Reading Framework across GCC Countries

273
Standardization of the Five Facet Mindfulness Questionnaire for Jordanian Universities Students
317
Did They Change? An Examination of Saudi Female Undergraduate Students’Changes Associated with Cultural Psychology Course
355

الاقتباسات الببليوغرافية