مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The Journal of Educational & Psychological Sciences (JEPS) is a multi-disciplinary journal in subject-content education that focuses on the study of teaching and learning in science, mathematics, technology, languages, educational measurements, physical education and educational psychology. As a peer-reviewed journal that publishes original and high-quality research papers, it is positioned to promote research and educational development, as an important academic exchange platform. Moreover, researchers can be aware of the most up-to-date academic trends in the rapidly evolving field of education around the world, and therefore seek valuable primary sources for reference.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

100702260000458091

رقم المصدر

33669

رمز المصدر

H6004

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Journal of Educational & Psychological Sciences - University of Bahrain

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" ليلى سعود الخياط","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":" نسرين عبدالله","name_en":"Nesreen Abdullah ","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أحمد جاسم سالم الهلال","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أحمد محمد بني خالد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"أسماء حسن علي حسن ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"آمال أحمد محمود الزعبي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"إيمان عبدالعزيز الجبر","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"اسلام محمد عباس","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"بسام منور الحربي ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"حسان غازى العمرى","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"حسن علان جود الله","name_en":"Hasan Allan Gud allah","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"خالصة بنت حمد البحرية ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"زينب إبراهيم آل طوق ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سامر خالد أبو عيد","name_en":"Samer Khaled Abueid","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سناء أكرم حسنين ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عبد الله بن خميس أمبو سعيدي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عطاالله مطر العظامات ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عمر عطا الله العظامات","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"كوثر محمد حبيب ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ليلى طالب ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"منيرة خالد فيصل العجمي ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هدى عباس المؤمن ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

اسم الدورية

م | مجلة العلوم التربوية والنفسية - جامعة البحرين

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

1

مجلد الدفعة

26

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

9–467

أبعاد الوثيقة

17 × 24

التصنيف العام

متخصص

كلمات الباحثين

التحليل الموضوعي, Oral Communication Skills, النفي الصريح, Academic Issues, الكفاءة الإدارية, المعايير, طرق تدريس طفل الرياض, الكويت, الذكاءات المتعددة, التدريب عالي الكثافة, التعلم الذاتي, geometry, مهارات القرن الحادي والعشرين, التعليم الابتدائي, التركيب الجسمي, صعوبات اتخاذ القرار المهني, Impact, Oral Presentations, طلبة الصف العاشر الأساسي, التعلم المقلوب, التوازن الأيضي, SCAMPER, التعلم الإلكتروني, رياض الأطفال, الدافعية للتعلم, Google Translation Application, المرحلة الثانوية, المختبر الافتراضي الغامر, intellectual disability, Problem Solving, معلمو المستقبل, الرقابة الاستراتيجية, الفقرات السالبة, English Language, الخصائص السيكومترية, فرط التعلق بالفيسبوك, المرحلة الابتدائية, L2, المناخ الأسري, التنظيم المعرفي للانفعال بصورتيه الأصلية والمصغرة, أعراض اضطراب الشخصية النرجسية, most-to-least prompting, تقنين, مهارات التفكير البصري, التقرير الاستعراضي الوطني "التعلم للجميع - 2015", المرحلة المتوسطة, Creative Thinking, تضمين, طلبة جامعة آل البيت, النفي القطبي, ضعاف السمع, Academic Performance, الدعم الاجتماعي, مدير المدرسة, الجامعات الأردنية, Guided Questions, UKPSF, Reading Comprehension, مقياس اتجاهات, مقياس, الصحة العامة

ترجمة كلمات الباحثين

cognitive emotion regulation ) original and short versions), Social support, primary education, narcissistic personality disorder, explicit negation, inclusion, 21st century skills, Family climate, تطبيق Google Translate, لغة ثانية, حل المشكلات, Career decision-making difficulties, مهارات الاتصال الشفهي, flipped learning, body composition, future teachers, Tenth-grade students, administrative competence, metabolic balance, school principal, self-learning, primary stage, flipped classroom, الهندسة, motivation to learn, university students, الأداء الأكاديمي, اللغة الإنجليزية, Facebook intensity, Immersive Virtual Laboratory, Objective Analysis, hard of hearing, questionnaire, Multiple intelligences, strategic oversight, العروض التقديمية الشفهية, norms, سكامبر, middle stage, polar negation, psychometric properties, الإعاقة الذهنية, التفكير الإبداعي, standardization, Kuwait, الحث الأعلى إلى الأدنى, national review report “Learning for All - 2015”, e-learning, Jordanian universities, الأسئلة التوجيهية, high-intensity training, general health, kindergarten, القراءة تأثير, Visual Thinking Skills, attitude scale, UKPSF, methods of teaching kindergarten children, negative clauses, high school, المشكلات الأكاديمية

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

1726-5231

ISSN الإلكتروني

1726-3670

جدول المحتويات

تأثير تدريب التاباتا على بعض المعايير الرئيسية للصحة لدى الأفراد في مرحلة أواخر منتصف العمر: دراسة شاملة 
9
واقع تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى كتب الرياضيات للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة لدولة الكويت 
31
أثر استخدام مختبر افتراضي غامر للفيزياء (IVRL) في إكساب طالبات الصف التاسع الأساسي في سلطنة عمان مهارات التفكير البصري 
71
أثر صياغة الفقرات السلبية وتضمينها في مقاييس الاتجاهات على خصائصها السيكومترية وأداء الطلبة عليها 
105
فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس في تحسين التحصيل الدراسي وتنمية الدافعية للتعلم في مقرر تدريس طفل الرياض لدى طالبات تخصص رياض الأطفال بكلية التربية جامعة الكويت 
141
تقنين مقياس التنظيم المعرفي للانفعال (CERQ) لدى طلبة الجامعات الأردنية بصورتيه الأصلية والمصغرة: دراسة مقارنة 
173
أنماط الذكاءات المتعددة لدى طلبة كلية التربية بجامعة الكويت من وجهة نظرهم 
219
صعوبات اتخاذ القرار المهني وعلاقته بالمناخ الأسري والدعم الاجتماعي لدى طلبة الصف العاشر 
245
الرقابة الاستراتيجية وعلاقتها في تحسين الكفاءة الإدارية لمديري المدارس من وجهة نظر رؤساء الأقسام في مدارس التعليم العام في دولة الكويت 
279
القدرة التنبؤية لفرط التعلق بالفيسبوك في أعراض اضطراب الشخصية النرجسية لدى طلبة جامعة آل البيت 
309
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحو التعلم المقلوب لدى الطالبات ضعاف السمع في المرحلة الثانوية 
339
Teaching Geometry to Students with Intellectual Disability Using Most-to-Least Prompting 
375
The Effectiveness of Google Translate in Enhancing EFL Learners’ Reading Comprehension Skill: Learners’ Perceptions and Pedagogical Implications 
405
The Effect of Using SCAMPER Technique in Developing Creative Problem-Solving Skills for Academic Problems in the Subject of (Study Skills) for Foundation Year Students at the Bahrain Teachers College 
425
The Effectiveness of Applying Guided Questions in Oral Presentations to Develop Speaking Skills for First-Year Orientation Students Undertaking a Listening and Speaking Course 
449

الاقتباسات الببليوغرافية