مستقبليات

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › الاصلاح التعليمى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › التعليم والدولة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية

الملخص

مجلة فصلية للتربية المقارنة تصدر عن مكتب التربية الدولي، جنيف، سويسرا، وتصدر باللغات الأجنبية التالية: الصينية، الانجليزية، الفرنسية، الروسية، الإسبانية. وتصدر الطبعة العربية للمجلة عن مركز مطبوعات اليونسكو بالقاهرة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

100495420000410611

رقم المصدر

34061

رمز المصدر

Z6009

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

أسماء الملفات

100495420000410611.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Prospects

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أحمد علي توفيق","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"امال الكيلانى","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"دعاء شراقي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"زين العابدين سيد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سعاد الطويل","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"شويكار زكي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عماد الدين عبد الرزاق","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

مستقبليات

اسم الدورية

م | مستقبليات

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

162

مجلد الدفعة

42

جزء الدفعة

0

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

نطاق الصفحات

5–174

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › الاصلاح التعليمى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › التعليم والدولة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية

كلمات مفتاحية

الاصلاح التعليمى · التربية والتعليم · التعليم والدولة · السياسة التعليمية

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

العولمة, ماليزيا, التعددية العرقية والعنصرية, المعلمون, طرق التدريس والتربية, العلاقات العرقية والعنصرية, المدرسة الدولية, السياسة التعليمية, المنهج الدراسي, النظم التعليمية, التعليم متعدد الثقافات, تدريب المدرسين, التعليم الشامل, عدم المساواة, الطلاب الدوليون, كندا, الهوية, إصلاح التعليم, إصلاح التعليم-, المنهج, التنوع الثقافي, الهجرة الواضحة الملامح في المدارس الثانوية., مناهج التاريخ, الانتقال الثقافي, الوحدة الوطنية, البرازيل, الهوية الثقافية, الاستعمار, عمل المدرسين, لغة المناهج الدراسية

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

0204-119x

جدول المحتويات

فتح أنظمة التعليم أمام التنوع الثقافي : الأدوار الأساسية للمنهج الدراسة ، واللغة والمعلمين 
5
وجهات نظر / مناظرات - آمال ومخاطر انتقال الثقافات 
9
مقدمة - انفتاح النظم التعليمية على التنوع الثقافي : رؤى دولية مقارنة
33
السياسات والممارسات التعليمية لمواجهة التنوع الثقافي في ماليزيا: المشكلات والتحديات
47
التعليم في البرازيل : بين اتجاهي المحافظة والتحولات الجذرية 
67
القومي أم العالمي : المفاهيم المتحولة للهوية والوطن بالنسبة لطلاب المدارس الدولية 
89
تدريس تأريخ الاستعمار وتخلي فرنسا عن مستعمراتها : تاريخ مشترك أم تاريخ خاص بكل على حدة؟ 
109
التعددية العرقية والعنصرية في المدارس: حالة كندا في الجزء الناطق بالإنجليزية 
129
البحوث العلمية للدراسات العليا في التعليم بإقليم الباسيفيك: المنهجية التفسيرية واتجاهات أخرى
153

الاقتباسات الببليوغرافية