الذكاء الثقافي والاجتماعي وعلاقتهما بعادات العقل المنتج لدى طلبة جامعة الأزهر - غزة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى العلاقة بين الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج لدى طلبة جامعة الأزهر بغزة، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروقاً في كل من الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج تعزى إلى الجنس، والكلية، والمستوى الدراسي (الأول- الرابع)، ومستوى تعليم الأم والأب، ومستوى الدخل، وتكونت عينة الدراسة من (350) طالباً وطالبة من طلبة جامعة الأزهر- غزة وقد اختيرت هذه العينة بطريقة عشوائية طبقية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس الذكاء الثقافي من إعداد الباحثة، وتبنت الباحثة مقياس الذكاء الاجتماعي (Ddhi,Silvera,Martinuez,2001) تعريب محمد عليان، وعادات العقل المنتج (عبد الوهاب الوليلي،(2011. واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: معادلة كودر- ريتشاردسون والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري والوزن النسبي، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار T.Test، وتحليل التباين الأحادي. وتوصلت الباحثة في دراستها إلى عدة نتائج من أهمها: أن درجة تقدير طلبة جامعة الأزهر لعادات العقل المنتج مرتفعة بوزن نسبي (79.6%)، وللذكاء الاجتماعي كان مرتفع بوزن نسبي (75.4%)، وللذكاء الثقافي لدى أفراد عينة الدراسة من طلبة جامعة الأزهر كان مرتفع بوزن نسبي (72.6%)، واتضح وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين جميع أبعاد عادات العقل المنتج وكل من الذكاء الثقافي والاجتماعي، واتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج تبعاً للنوع الاجتماعي (ذكور - أناث) لدى أفراد العينة، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج تبعاً للكلية (علمي - أدبي) لصالح الكلية العلمية، واتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج تبعاً لمستوي الدراسة (أول - رابع) لصالح المستوى الرابع، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج تبعاً لمستوى تعليم الأم (جامعي- ثانوي- إعدادي - أقل من ذلك) لصالح التعليم الجامعي، واتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج تبعاً لمستوي تعليم الأب (جامعي - ثانوي - إعدادي - أقل من ذلك) لصالح التعليم الجامعي، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من الذكاء الثقافي والاجتماعي وعادات العقل المنتج تبعاً لمستوى الدخل (ضعيف جداً - ضعيف متوسط - مرتفع - مرتفع جداً)، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في عادات العقل المنتج تعزى للمجموعة العليا لدى أفراد العينة، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في عادات العقل المنتج تعزى لمستوى الذكـــاء الاجتماعي المرتفع لدى أفراد العينة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0fd47aa4-eac8-4dc2-b895-0717fc49efe1

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2103571_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Cultural and Social Intelligence and Their Relation to the Habits of the Productive mind among the students of Al-Azhar University –Gaza

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إيناس سليمان عبدالحميد عبدالله","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد محمد مصطفى عليان","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

الذكاء الثقافي والاجتماعي وعلاقتهما بعادات العقل المنتج لدى طلبة جامعة الأزهر - غزة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

154

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد محمد مصطفى عليان

الإعداد

إيناس سليمان عبدالحميد عبدالله

الاقتباسات الببليوغرافية