فاعلية برنامج قائم على الرسوم المتحركة في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة: دراسة شبة تجريبية علي عينة من أطفال الرياض من عمر (5-6) سنوات فى مدينة دمشق

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

تتلخص مشكلة البحث بالإجابة عن السؤال التالي: ما فاعلية برنامج قائم على الرسوم المتحركة في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة؟"أهداف البحث:هدف البحث إلى التأكد من فاعلية برنامج قائم علىالرسوم المتحركة في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة باستخدام الاختبار المصور (القبلي والبعدي المباشر )لبعض المفاهيم العلمية،وقياس الفر و ق بين الذكور والإناث في اكتسابهم لهذه المفاهيم العلمية باستخدام الرسوم المتحركة،وقياس بقا أثر التعلم لدى طفلالروضة في الاختبار المصور (البعدي المؤجل )لبعض المفاهيم العلمية.منهج البحث :المنهج شبه التجريبي.عينة البحث:اقتصرت عينة البحث على (22 )ناسينراهزأةضوريفةلفطوًلافطتم سحبهابشكل مقصود،وقسمت إلى مجموعتين :مجموعة تجريبية بلغ عددها (08 )ًلافطوطفلة .ومجموعة ضابطة وبلغ عددها (02 )ةلفطوًلافط.أدوات البحث:قامت الباحثة بتصميم مجموعة من الأدوات لتحقيق أهداف البحث،وشملت هذه الأدوات :برنامج يعتمدعلى الرسوم المتحركة في تنمية بعض المفاهيم العلمية لطفل الروضة حيث يتكون البرنامج من (أفلام للرسوم المتحركة وأغاني من عدة قنوات فضائية وبرامج هادفة للطفل )وهو برنامج إثرائي لتنمية بعض المفاهيم العلمية،و الاختبار المصور (القبلي والبعدي المباشروالبعدي المؤجل )لبعض المفاهيم العلمية وهو مصمم من قبل الباحثة.نتائج البحث :توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها:1-وجود فروق ذات دلالة إحصائيةعند مستوى الدلالة (1012 )بين متوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة (ًاثاناوًاروكذ )ومتوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية (ًاثاناوًاروكذ )في التطبيق البعدي المباشر للاختبار المصور لبعض المفاهيم العلميةلصالح أطفال المجموعة التجريبية.2-و جود فروق ذات دلالة إحصائيةعند مستوى الدلالة (1012 )بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية (ًاثاناوًاروكذ )في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر للاختبار المصور لبعض المفاهيم العلميةلصالح التطبيق البعدي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيةعند مستوى الدلالة (1012 )بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية (ًاروكذًاثاناو )فيالتطبيق البعدي المباشر للاختبار المصور لبعض المفاهيم سنجلاريغتملًاعبتةيملعلا.4-لاتوجود فروق ذات دلالة إحصائيةعند مستوى الدلالة (1012 )بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية (ذكو ًاثاناوًار )في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل للاختبار المصور لبعض المفاهيم العلمية.وبذلك تم التأـكد من فاعلية البرنامج القائم على الرسوم المتحركة في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة.توصيات ومقترحات البحث:-إجرا المزيد من الدراسات العلمية لمعرفة فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية شخصيةالطفل من كافة الجوانب.-إخضاع المعلمات لدورات تدريبية وورش عمل في كيفية تدريس المفاهيم والعلوم في ضو الاتجاهات الحديثة.-حفز لجان تطوير المناهج من قبل وزارة التربية لإنتاج وتصميم رسوم متحركة للمناهج التعليميةتتضمن المفاهيم والقيم والمهارات وبعض الجوانب التربوية الآخر ىالتي يشملها المقرر،اهتحاتاوللمعلمات لاستخدامها في تعليم الأطفال.-التعاون فيما بين وزارة الإعلام ووزارة التربية وذلكلإعدادبرامج تربوية للرسوم المتحركة.-ضرورة مشاركة البالغون (أوليا الأمر والمعلمون )الأطفالفي مشاهدة البرامج المتلفزة لمساعدتهم في تفسير ما غمضعليهم ومناقشتهم لتثبيت الصحيح وتصحيح الخاطئ .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0fc4fe64-9d7a-41cc-ae49-f1c7a892c5c5

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1961950_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Effectiveness of animation based program in development Some scientific concepts in kindergarten: A semi-experimental study on a sample of Riyadh children aged (5-6) years in Damascus'

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"بسمة حسين حسين","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نجاح محرز","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

فاعلية برنامج قائم على الرسوم المتحركة في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة: دراسة شبة تجريبية علي عينة من أطفال الرياض من عمر (5-6) سنوات فى مدينة دمشق

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

155

ترجمة الملخص

Title of the study: Effectiveness of a program based on animation in the development of some scientific concepts in kindergarten. "A semi-experimental study on a sample of kindergarten children aged 5-6 years in Damascus. Research Problem: The research problem is summarized by answering the following question: "What is the effectiveness of an animation-based program in developing some of the scientific concepts of kindergarten children?" Research Aims: The research aims at ensuring the effectiveness of a program based on animation in the development of some scientific concepts of kindergarten children by using the visual test (directpre -post) of some scientific concepts, measuring the difference between male and female in their acquisition of these scientific concepts by using animation, and measuring the impact of learning of the kindergarten children in the visual test (delayed post)of some scientific concepts .Research Methodology: Semi-Experimental Approach. Research Sample: The sample was limited to (36) children in the kindergarten of flowers of Nissan. It was pulled deliberately. II The sample was divided into two groups: experimental group of (19) children and a control group of (17)children. Research tools: The researcher designed a set of tools to achieve the aims of the research, these tools included: a program based on animation in the development of some of the scientific concepts of the kindergarten children. The program consists of (animation films and songs from several channels and targeted programs for the child). It is Enrichment Program to develop some of scientific concepts, and the visual test (direct pre-post, delayed post) of some scientific concepts which is designed by the researcher. Research Results: The research reached a number of results, of which the most important are:-There were statistically significant differences at them ean level (0.05) between the means cores of the control group children (male and female) and the means cores of experimental group children (maleand female) in the direct post-application of the visualtest of some scientific concepts.-There were statistically significant differences at the mean level (0.05) between the means cores of experimental group children (male and female) in the applications of direct pre-post test of some of the scientific concepts in fav or of direct post-application. III-There were no statistically significant differences at the mean level (0.05) between the means cores of experimental group children (male and female) in the direct post-application of the visualtest of some scientific concepts according to the gender variable.-There were nostatistically significant differences at the mean level (0.05) between the mean scores of experimental group children (male and female) in the applications of direct post and delayed post of the visual test of some scientific concepts. Thus, the effectiveness of the animation-based program has been confirmed in the development of some scientific concepts of kindergarten children. Research Recommendations and Proposals:-Conducting more scientific studies on the effectiveness of animation in the development of the personality of the child in all aspects.-Subjecting teachers to training courses and workshops on how to teach concepts and sciences in the light of recent trends.-Encouraging Curricula Development Committees by the Ministry of Education to produce and design animation for educational curricula, including concepts, values, skills and other educational aspects covered by the course, and making them available to be used in teaching children.-Cooperation between the Ministry of Information and the Ministry of Education to prepare educational programs of animation.-The necessity of participating adults (parents and teachers) children in watching TV programs to help them interpret and discuss ambiguous aspects to confirm the correct and correct the wrong

إشراف وإعداد

الإشراف

نجاح محرز

الإعداد

بسمة حسين حسين

الاقتباسات الببليوغرافية