الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة: دراسة ميدانية بالمراكز النفسية البيداغوجية لولاية تيزي وزو

الموضوعات

تربية وتعليم

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0f5e3384-e706-4fab-bdb7-632ee25306b2

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

778738_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" شهرزاد عميري ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":" نور الدين شعلال","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"بهية امزيان","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة: دراسة ميدانية بالمراكز النفسية البيداغوجية لولاية تيزي وزو

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

.the study aims to know the level of psychological burnout among special education teachers. To achieve the objectives of the study, the theoretical background of the subject was addressed. We also went to the field to implement the study procedures, where the descriptive approach was relied upon because it is the appropriate approach for this type of studies. Also, reliance was placed on the burnout test. The psychological study was designed by Maslach and Jackson. The study sample numbered 42 teachers who were chosen intentionally. The study resulted in the following results:The degree of psychological burnout among special education teachers is moderate.There are statistically significant differences due to the teaching experience variable in favor of teachers with less than ten years of experience.Based on the results of the study, a set of recommendations and suggestions were presented.

كلمات الباحثين

الاحتراق النفسي

إشراف وإعداد

الإشراف

بهية امزيان

الإعداد

شهرزاد عميري , نور الدين شعلال

الاقتباسات الببليوغرافية