مدى تلبية برامج الأنشطة المدرسية لحاجات تلاميذ مرحلة تعليم الأساس من وجهة نظر مشرفي النشاط ومديري المدارس: دراسة ميدانية محلية المناقل ولاية الجزيرة السودان 2017م

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

تطورت النظريات التربوية المعرفية السلوكية ، لتواكب ركب الحضارة الإنسانية، والتي يعد النشاط المدرسي أحد روافدها بما يقوم به من دور فاعل في التربية الخُلقية والاجتماعية والنفسية وفي مواجهة احتياجات خصائص النمو في مراحله المختلفة، وإشباع هذه الحاجات من خلال ما يقدم من برامج هادفة ذات أثر إيجابي في تنمية شخصيات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية الأنشطة المدرسية وواقع تنفيذ برامجها بمدارس مرحله تعليم الأساس بولاية الجزيرة محلية المناقل، ومدى تلبيتها لحاجات تلاميذ المرحلة حسب متغيرات الدراسة ، محاولة الكشف عن المشكلات التي تحول دون تنفيذ الأنشطة، وإيجاد بعض الحلول التي تساعد في حل هذه المشكلات. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، تم استخدام الاستبانة بوصفها أداة للدراسة ، وبعد ذلك تم توزيعها على جميع أفراد المجتمع البالغ عددهم (120) مشرفاً ومشرفة ومديراً ومديرة من مدارس محلية المناقل، ولتحليل البيانات تم استخدام برامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ) ، توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: أن أهداف النشاط المدرسي شاملة وملبية لحاجات التلاميذ بدرجة عالية من الموافقة بلغ متوسطها الحسابي ( 4 ) ، والبرامج المنفذة لا تلبي حاجات التلاميذ بالصورة المطلوبة حيث بلغ متوسطها الحسابي ( 2.20 ) وهي بدرجة متوسطة ؛ وذلك لتأثير المشكلات التي ظهرت الموافقة عليها بدرجة عالية حيث بلغ المتوسط الحسابي لها (3.90 )، بينما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد العينة حول أهداف الأنشطة المدرسية تعزى للنوع والتخصص، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة حول المشكلات التي تعترض تنفيذ الأنشطة المدرسية مثل : المكتبات المدرسية والجمعيات الأدبية لصالح الذكور. توصي الدراسة ، بضرورة إعطاء النشاط المدرسي مكانه المقدر في إستراتيجية التربية وتخطيط المناهج في السودان والاهتمام بأنواع النشاط التي بيّنت النتائج أنها تمارس بدرجة ضعيفة أو معدومة مثل المكتبات المدرسية والجمعيات الأدبية. اقترحت الدراسة إجراء دراسة مماثلة لبيان مدى فاعلية الأنشطة المدرسية في تنمية مهارات التعلم. ودراسات حول واقع النشاط المدرسي في المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0f206a79-8287-467e-bc6b-306795a00164

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

0f206a79-8287-467e-bc6b-306795a00164_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" زينب محمد إبراهيم كساب ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":" محمد التجاني إبراهيم عمر ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"انتصار مصطفى محمد المكي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

مدى تلبية برامج الأنشطة المدرسية لحاجات تلاميذ مرحلة تعليم الأساس من وجهة نظر مشرفي النشاط ومديري المدارس: دراسة ميدانية محلية المناقل ولاية الجزيرة السودان 2017م

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

235

إشراف وإعداد

الإشراف

زينب محمد إبراهيم كساب , محمد التجاني إبراهيم عمر

الإعداد

انتصار مصطفى محمد المكي

الاقتباسات الببليوغرافية