فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تنمية مهارات الإبداع الرياضياتيّة لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم في مدارس تربية جنوب نابلس واحتفاظهم بها

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة تقصي فاعلية برنامج قائم على استراتيجية "سكامبر" في تنمية مهارات الإبداع الرياضياتيّة لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم في مدارس جنوب نابلس واحتفاظهم بها.أجريت الدراسة على عينة مكونة من (14) طالباً من الطلاب المبدعين في الرياضيات من ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الأساسي، تم اختيارهم من بين (30) طالباً أولئك الطلاب الذين حصلوا على أعلى درجات على مقياسي تورانس الإبداعي الشكلي (ب)، واختبار الإبداع الرياضياتي الذي تم تطبيقه في مدرسة السلام الأساسية التابعة لمديرية جنوب نابلس. تم توزيع المشاركين بشكل عشوائي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (7) طلاب، الذين تلقوا التدريب على البرنامج القائم على استراتيجية سكامبر المكون من (15) لقاء بواقع ثلاثة لقاءات في كل أسبوع، وتكونت المجموعة الضابطة من (7) طلاب لم يتلقوا أي تدريب على البرنامج الإبداعي، وقد تم قياس أداء المجموعتين باستخدام مقياس مهارات الإبداع الرياضياتيّة (قبلي، وبعدي) والاحتفاظ للمجموعة التجريبية .أظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية سكامبر في تنمية مهارات الإبداع الرياضياتي لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في مهارات الإبداع الرياضياتي لصالح المجموعة التجريبية. ولم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لمهارات الإبداع الرياضياتية لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم بين أفراد المجموعة التجريبية تبعاً للاختبار البعدي واختبار الاحتفاظ. أي أن البرنامج الإبداعي أسهم في تنمية القدرات والمهارات الإبداعية والتي أسهمت في تحسين مفهوم الذات لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم.واستناداً إلى نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بتعميم البرنامج الابداعي القائم على استراتيجية سكامبر على العاملين بمجال التربية الخاصة والعامة مع الطلاب لتحقيق الفائدة لهم، كما أكدت الباحثة على أهمية إجراء دراسات أخرى حول فاعلية برامج قائمة على الإبداع تأخذ بعين الاعتبار فئات إبداعية مختلفة من ذوي الإعاقة ولمراحل عمرية متنوعة

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0efa0574-c932-463c-aaf4-f7a912353979

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2365786_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Effectivess of SCAMPER's strategy-based Program in Developing Creative Skills in Mathematics for Creative Students with Ling Disabilities in South Nablus' Schools

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أماني محمد فالح ابو سيف","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تنمية مهارات الإبداع الرياضياتيّة لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم في مدارس تربية جنوب نابلس واحتفاظهم بها

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

استراتيجية سكامبر ,مهارات الإبداع الرياضياتيّة , الطلاب المبدعين , صعوبات التعلم

إشراف وإعداد

الإعداد

أماني محمد فالح ابو سيف

الاقتباسات الببليوغرافية