القــــراءة واستــراتيجيـاتـهـا السـنة الثالثـة ابتـدائي أنمـوذجـا

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

عالجت في بحثي هذا موضوع جديرا بالبحث الموسوم بـ : القراءة واستراتيجياتها ، لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي ، وذلك لمعالجة الاشكالية الآتية : ماهي الاستراتيجية التي يتبعها المعلم في تدريس القراءة ؟ وماهي أهميتها ؟ وللإجابة على هذه الاشكالية المطروحة اعتمدت في خطة بحثي على فصلين ومقدمة . فالفصل الأول : عنوانه مفاهيم حول مصطلح القراءة والفصل الثاني : جانب ميداني ، وبعد الدراسة النظرية والميدانية توصلت إلى جملة من النتائج أهمها :.. أن القراءة تقوم بتزويد التلاميذ مختلف المعارف والاتصال والتواصل مع العلوم.. هي وسيلة لتوسيع المدارك والقدرات للمتعلمين واكتساب خبرات متنوعةولقد اتضح بشكل كلي من خلال دراستي أن الاستراتيجية الناجحة لدرس القراءة تكمن في تشجيع الهيئة التدريسية خاصة المعلمين لتحفيز المتعلم على المطالعة .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0eec6022-8f50-4b58-8f8f-ce6be11a1594

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

908308_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"بلـقاســم جياب","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"جلالدة بركاهم","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

القــــراءة واستــراتيجيـاتـهـا السـنة الثالثـة ابتـدائي أنمـوذجـا

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

123

إشراف وإعداد

الإشراف

بلـقاســم جياب

الإعداد

جلالدة بركاهم

الاقتباسات الببليوغرافية