استراتيجيات التعلم والبيداغوجيا الفارقية وأيهما يؤثر على الآخر؟

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

لا يمكن تقديم درس باستراتيجية تعلم واحدة حتى نراعي الفروق الفردية لدى المتعلمين وبالتالي يمكن استخدام عدة استراتيجيات التعلم من أجل تقديم نوع من النشاطات المختلفة وذلك حسب نوع الذكاء الموجود لدى كل تلميذ داخل الفصل الواحد وبالتالي يمكن القول أن البيداغوجيا الفارقية هي التي تؤثر في استراتيجيات التعلم.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0ece29b2-8a96-4dd0-8ea6-ddb6c7891b53

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2257956_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" سهام خلايف","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"الياقوت حطاب","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"خولة بن كراش","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

استراتيجيات التعلم والبيداغوجيا الفارقية وأيهما يؤثر على الآخر؟

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

70

كلمات الباحثين

استراتيجيات التعلم، البيداغوجيا الفارقية.

إشراف وإعداد

الإشراف

خولة بن كراش

الإعداد

سهام خلايف, الياقوت حطاب

الاقتباسات الببليوغرافية