Teaching writing through the process approach: A Case Study of Second-year EFL Students at the EnglishDepartment, UMC, Constantine

Ahmed Moumene, Assia Azzioui

كلية الاداب واللغات-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1 · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: 0e8adcca-1f90-476a-93da-e512451f71a5
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 798617_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":" Ahmed Moumene","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Assia Azzioui ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: Teaching writing through the process approach: A Case Study of Second-year EFL Students at the EnglishDepartment, UMC, Constantine

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: Ahmed Moumene
الإعداد: Assia Azzioui

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Ahmed Moumene و Assia Azzioui . (2009). Teaching writing through the process approach: A Case Study of Second-year EFL Students at the EnglishDepartment, UMC, Constantine. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1. الجزائر.

MLA

Ahmed Moumene و Assia Azzioui . Teaching writing through the process approach: A Case Study of Second-year EFL Students at the EnglishDepartment, UMC, Constantine. 2009. كلية الاداب واللغات-جامعة الاخوة منتورى - قسنطينة 1، ماستر (LMD).