Le role du débat comme outil interactionnel dans l'apprentissage de l'oral en classe de FLE: Cas d'étude: Les apprenants de 3éme année secondaire

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Notre travail s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE et tourne autour la notion du débat entant qu’outil interactionnel. Notre objectif est de montrer que le débat favorise l’apprentissage de l’oral en classe de FLE, pour en faire, nous avons opté pour l’analyse et l’étude des interactions verbales des apprenants lors des séances de l’oral.Pour faciliter notre travail, nous avons choisi comme outils d’investigation : un enregistrement et un questionnaire destiné aux enseignants du secondaire.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0e77697d-8d85-4cf4-a345-7ce2704160f9

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2254980_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Amina Taam ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Saadia Abid ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Wahiba Saihi ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

Le role du débat comme outil interactionnel dans l'apprentissage de l'oral en classe de FLE: Cas d'étude: Les apprenants de 3éme année secondaire

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كلمات الباحثين

Didactique du FLE, interaction verbale, oral, débat.

إشراف وإعداد

الإشراف

Amina Taam

الإعداد

Saadia Abid , Wahiba Saihi

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