مدى تطبيق مديري مدارس وكالة الغوث لبرنامج القيادة من أجل المستقبل وعلاقته بالإبداع الإداري لديهم

الموضوعات

إدارة

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف الى مدى تطبيق مديري مدارس وكالة الغوث في الضفة الغربية لبرنامج القيادة من أجل المستقبل وعلاقته بالإبداع الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي وصمم استبانة لقياس مدى تطبيق القيادة من أجل المستقبل من (39) فقرة، وكذلك للتعرف على مستوى الإبداع الإداري من (23) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث في الضفة الغربية والبالغ عددهم (1805) معلما ومعلمة، اختيرت عينة طبقية عشوائية نسبتها (20%) وذلك بالاعتماد على المنطقة والجنس، حيث بلغت العينة (361) معلما ومعلمة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى التطبيق لجميع مجالات القيادة من أجل المستقبل جاءت بدرجة مرتفعة، كما أنه لاتوجد فروق في استجابات المبحوثين تعزى إلى متغير (الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي)، مع وجود فروق تبعا لمتغير (المنطقة التعليمية) لصالح منطقة الخليل، كما توصلت الدراسة أن تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لمستوى الإبداع الإداري لدى مديري مدارس وكالة الغوث جاءت بدرجة مرتفعة، كما أنه لاتوجد فروق في استجابات المبحوثين تعزى إلى متغير (الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي)، مع وجود فروق تبعا لمتغير (المنطقة التعليمية) لصالح منطقة الخليل، كما توصلت الدراسة أن هنالك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيــــــــة بين مستوى تطبيق مديري المدارس لبرنامج القيادة من أجل المستقبل والإبداع الإداري.وخرج الباحث بعدد من التوصيات اهمها: الاستمرارية في تنفيذ المتابعة لضمان تطبيق دائم للمديرين لبرنامج القيادة من أجل المستقبل، ودعم مدارس البنين لإعطاء مديري المدارس فرص أكبر في تطبيق أنشطة برنامج القيادة من أجل المستقبل.الكلمات المفتاحية:

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0e6166d3-3829-47c5-b4c1-80fdc4546543

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1088891_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The extt to which UNRWA school principals in the West Bank applied the Leading for the Future Program and its relationship to their administrative creativity from the point view of teachers

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"سمير اسحق صادق أبوزعنونة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"كرم سفيان الكركي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

مدى تطبيق مديري مدارس وكالة الغوث لبرنامج القيادة من أجل المستقبل وعلاقته بالإبداع الإداري لديهم

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This study aimed to identify the extent to which UNRWA school principals in the West Bank applied the "Leading for the Future" Program and its relationship to their administrative creativity from the point of view of teachers. To achieve the objectives of the study, the researcher designed a questionnaire consisting of 39 items to evaluate the extent of program implementation, alongside 23 items to measure administrative creativity. The study population consisted of all male and female teachers in UNRWA schools in the West Bank (1,805 teachers). A random stratified sample of 20% was selected based on region and gender, amounting to 361 male and female teachers. The study concluded that: The level of application across all domains of the "Leading for the Future" Program was high. There were no statistically significant differences in the respondents' answers attributable to gender, experience, or educational qualification. However, significant differences were found based on the educational region in favor of the Hebron region. The sample members' evaluation of the level of administrative creativity among UNRWA school principals was high, with no significant differences attributable to gender, experience, or educational qualification. Significant differences were again observed based on the educational region, favoring the Hebron area. There is a statistically significant correlation at the significance level (α ≤ 0.05) between the level of school principals' implementation of the "Leading for the Future" Program and their administrative creativity. Based on these results, the researcher recommended: Ensuring continuous follow-up to guarantee the permanent implementation of the "Leading for the Future" Program by school principals. Providing greater support to boys' schools to allow principals increased opportunities to execute the activities and goals of the "Leading for the Future" Program.

كلمات الباحثين

برنامج القيادة من أجل المستقبل، الإبداع الإداري، وكالة الغوث

إشراف وإعداد

الإشراف

كرم سفيان الكركي

الإعداد

سمير اسحق صادق أبوزعنونة

الاقتباسات الببليوغرافية