أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية فاعلية الذات لدي تلاميذ السنة الثالثة ثانوي: دراسة ميدانية بإحدى ثانويات ولاية المسيلة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الشعور بالأمن النفسي و فاعلية الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، والتعرف على مستوى الأمن النفسي وفاعلية الذات، وكذا التعرف على وجود الفروق بينهما التي تعزى للجنس والتخصص. فقد تم استخدام مقياسين هما: الأول للأمن النفسي (نعيسة، 2014) والآخر للفاعلية الذاتية (شفارتزر، 1993)،وتم تطبيقهما على عينة مكوّنة من (239) تلميذا وتلميذة في السنة الثالثة ثانوي يدرسون ببعض ثانويات مدينة المسيلة، اُختيروا بطريقة عشوائية طبقية، وبعد تحليل البيانات أسفرت النتائج على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين الشعور بالأمن النفسي وفاعلية الذات، وأن كلا من مستوى الشعور بالأمن النفسي والفاعلية الذاتية مرتفع، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأمن النفسي وفاعلية الذات التي تعزى للجنس والتخصص.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0e2498ac-9bad-415a-8913-2bec97f10ee0

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

word

أسماء الملفات

2067899_1.pdf, 2067899_2.docx, 2067899_3.docx

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"برو محمد","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"حبيبة روبيبي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية فاعلية الذات لدي تلاميذ السنة الثالثة ثانوي: دراسة ميدانية بإحدى ثانويات ولاية المسيلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

برو محمد

الإعداد

حبيبة روبيبي

الاقتباسات الببليوغرافية