العناصر التدريبية لتنمية مهارات الابداع الاداري لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة: دراسة ميدانية لمديريات الشباب والرياضة - المسيلة الجلفة بسكرة الأغواط

الموضوعات

رياضة

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العناصر التدريبية لتنمية مهارات الإبداع الإداري لموظفي الادارة الرياضية وفقًا للمحاور التالية:(مهارة العصف الذهني ، مهارة الخريطة الذهنية ، مهارة الحوار) ، كذلك سعت هذه الدراسة إلى تحديد ما إذا كانت المتغيرات التالية:(المسمى الوظيفي- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة) تحدث فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات العينة ، و التعرف على متطلبات التدريب الاداري في الإدارة الرياضية الجزائرية . وتحددت مشكلة البحث بالسؤال الآتي:ما العناصر التدريبية لتنمية مهارات الإبداع الإداري لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة ؟في حين ان الفرضيات الجزئية فكانت صياغتها على النحو الآتي :ــ للعناصر التدريبية اهمية في تنمية مهارة العصف الذهني لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة .ــ للعناصر التدريبية اهمية في تنمية مهارة الخارطة الذهنية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة .ــ للعناصر التدريبية اهمية في تنمية مهارة الابداع بالحوار لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة .ــ تختلف درجة اهمية العناصر التدريبية باختلاف نوع المهارة لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة .ــ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إستجابات عينة الدراسة حول العناصر التدريبية لتنمية لابداع الاداري باختلاف نوع المهارة تعزى لمتغير (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة ،المسمى الوظيفي ) لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة .ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها ( 90 ) موظفا بمقرات مديريات الشباب والرياضة لولايات (المسيلة،الجلفة، بسكرة ،الاغواط) ،وزع عليهم استبانة مكونة من 41 فقرة مقسمة إلى ثلاث محاور:المحور العصف الذهني ،ومحور الخريطة الذهنية ، ومحور الابداع بالحوار. وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها بطرق إحصائية مناسبة، وتم تحليل البيانات بواسطة الحاسب الآلي باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الإحصائية.(spss) ومن أهم النتائج : * لتحديد العناصر التدريبية أهمية عالية في تنمية الابداع الاداري لدى موظفي مديريات الشباب و الرياضة.* إختلفت درجة اهمية العناصر التدريبية باختلاف نوع المهارة ، حيث أخذت العناصر التدريبية لمهارة العصف الذهني درجة أهمية أكبر في تنمية الابداع الاداري من وجهة نظر موظفي مديريات الشباب و الرياضة ، ثم تليها مهارة الابداع بالحوار ، ثم تليها مهارة الخريطة الذهنية* توجد فروق دالة إحصائيا في مهارة العصف الذهني تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح فئة الماجستير و المهندسين ولمتغير المسمى الوظيفي لصالح الادارة العليا ، وفروق أيضا في الاستبيان ككل تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح فئة المهندسين .* لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة تعزى لمتغير سنوات الخبرة في المهارات التدريبية لتنمية الابداع الاداري.وقد أوصى الطالب بما يلي: * الأخذ بعين الاعتبار معاملة جميع فئات الموظفين في حاجاتهم للتدريب ،وتنمية مهارات الإبداع الإداري لديهم على حد سواء، بغض النظر عن المستوى التعليمي وسنوات الخبرة ومسمى الوظيفة .* ضرورة اشراك الأعضاء العاملين في اتخاذ القرارات مما يسهم في تحسين الأداء و يعزز الابداع و بالتالي الوصول للأهداف المسطرة .* مشاركة المدراء في ورش العمل والقيام بزيارات ميدانية للمتميزين بمختلف مديريات القطاع تحت إشراف وزارة الشباب والرياضة كنوع من أنواع التحفيز، والتعرف على مهارات وأساليب جديدة للإبداع الإداري ، ومكافأة المتميزين .* إعداد برامج و دورات تكوينية في الابداع الاداري يشرف عليها أساتذة و دكاترة جامعيين من أهل الإختصاص لأجل تجديد المعارف و تحيين مستوى أداء الموظفين.* مراجعة آليات التوظيف و الترقية داخل الإدارات الرياضية وربطها بحضور الدورات التدريبية في مجال تنمية المهارات الإبداعية، و التنسيق مع المؤسسات التي تظطلع بمهمة التكوين كالجامعات و معاهد التربية البدنية و الرياضية على وجه الخصوص.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0e07f244-86ce-4bef-b0d9-204b9e929484

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2274342_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Eléments de formation pour le développement des compétences créatives administratives du personnel des directions de la jeunesse et des sports = Training elements for the development of creative skills of the staff of the directorates of youth and sports

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"جاهل يعقوب","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محند اكلي بن عكي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

العناصر التدريبية لتنمية مهارات الابداع الاداري لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة: دراسة ميدانية لمديريات الشباب والرياضة - المسيلة الجلفة بسكرة الأغواط

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

L'étude visait à révéler les éléments de formation pour le développement des compétences de la créativité administrative du personnel des directions des sports, selon les thèmes suivants: (compétences de Brainstorming, la compétence de la carte mentale, l'habileté du dialogue), Ainsi que cette étude visait à déterminer si les variables suivantes: (le niveau d'instruction, les années d'expérience, le titre de l'emploi) produisent des différences statistiquement significatives entre les moyennes de réponses de l'échantillon de l'étude. Et pour identifier les besoins de formation en gestion dans l’administration du sport algérienne. De ce fait, la problématique de cette recherche s’est formulée comme suite:ـــــQuels sont les éléments de formation pour le développement de la créativité des compétences administratives du personnel des directions de la Jeunesse et des Sports?ــــA partir de là, on a formulé les hypothèses partielles de la manière suivante:-Les éléments de la formation sont importants dans le développement des compétences de Brainstorming chez le personnel des directions de la Jeunesse et des Sports.-Les éléments de la formation sont importants dans le développement des compétences de la carte mentale chez le personnel des directions de la Jeunesse et des Sports.-Les éléments de la formation sont importants dans la compétence du dialogue créatif chez le personnel des directions de la Jeunesse et des Sports.-Le degré d'importance des éléments de la formation varient en fonction de la variation des types de compétences chez le personnel des directions de la Jeunesse et des Sports.-Il existe des différences statistiques significatives entre les moyennes de réponses de l'échantillon de l'étude sur les éléments de formation pour le développement des compétences pour la créativité administrative due à la variable (le niveau d'instruction, les années d'expérience, le titre de l'emploi)du personnel des directions de la jeunesse.ــــPour réaliser cela, une étude était menée sur un échantillon de quatre-vingt dix (90) employés dans les sièges des Directions de la Jeunesse et des Sports des willayas (M’sila, Djelfa, Biskra, Laghouat), où on a distribué un questionnaire composé de 41 paragraphes et divisé en trois axes:l'axe de Brainstorming, l'axe de la carte mentale, et l'axe du dialogue créatif. La véracité de l'outil a été confirmée par des méthodes statistiques appropriées, Les données ont été analysées par ordinateur en utilisant des processus de statistiques des sciences statistiques. (Spss),ــــParmi les résultats les plus importants:*La détermination des éléments de formation revête une grande importance dans le développement de la créativité administrative du personnel des directions de la Jeunesse et des Sports.* Le degré d'importance des éléments de la formation s’est varié en fonction du type de compétence. Où les éléments de formation de la compétence de Brainstorming ont pris un degré d’importance plus grand dans le développement de la créativité administrative du point de vue du personnel administratif de la directions de la jeunesse et des sports, suivi par la compétence du dialogue créatif, puis suivi par la compétence de carte mentale.*Il existe des différences significatives dans les compétences de Brainstorming due à la qualification pour la classe de détenteur de magistère et les ingénieurs et au variable (Titre de l’emploi) en faveur de la haute direction, et aussi des différences dans le questionnaire dans son ensemble en raison de la qualification du variable pour la catégorie des ingénieurs.*Il n'y avait pas de différences statistiquement significatives entre les répondants attribués au variable (années d'expérience) dans les compétences de formation pour le développement de la créativité administrative.L'étudiant a recommandé ce qui suit: *Compte tenu du traitement de toutes les catégories du personnel dans les besoins de formation, et le développement des compétences administratives de la créativité, tous à la fois, quel que soit leur niveau d'instruction, des années d'expérience et le titre de l’emploi.*La nécessité d’impliquer les membres travailleurs dans la prise de décision, ce qui contribue à améliorer les performances et améliore la créativité et atteindre ainsi les objectifs assignés.*La participation des directeurs dans des ateliers de travail et effectuer des visites sur le terrain dans divers directions du secteur sous la supervision du Ministère de la Jeunesse et des Sports comme une sorte de stimulus, et d'identifier les compétences et les méthodes nouvelle de la créativité administrative et récompenser les employés exceptionnelles. *Élaborer des programmes et des sessions de formation en matière de créativité administratives encadrées par des professeurs et des docteurs d'université spécialistes en la matière pour renouveler les connaissances et de mettre à jour le niveau de performance des employés. *Vérification des mécanismes du recrutement et de promotion au sein de départements sportifs et exiger pour cela la participation aux sessions de formation dans le domaine des compétences créatives, et la coordination avec les institutions dignes de la fonction de formation, telles que les universités et les instituts de l'éducation physique et sportive en particulier. () The study aimed at revealing the training elements of the development of the skills of the the administrative staff of the sports administration in accordance with the following axles: the skill of the brainstorming, skill mental map, the skill of the dialog), has also sought the study to determine whether the following variables: Job title.Scientific qualification. Years of experience) talked the differentials of statistical the average sample answers, and identify the requirements for management training in the Sports Administration of Algeria. The problem has been identified research the following question:ــــ What are the training elements to develop the skills of administrative creativity among the staff of the youth and sports directorates?While the partial hypotheses were formulated as follows:*The elements of the training are important in the development of brainstorming skills among the staff of the youth and .*The elements of the training are important in the development of the skills of the mental map in the staff of the directorates of Youth and Sports.*The elements of the training are important in the competence of the creative dialogue at the staff of the youth and .*The degree of importance of the elements of the training to the variation of the types of competences of the staff of the youth and sports directorates.*There are significant statistical differences between the sample response averages of the study on the training elements for skill development for administrative creativity due to the variable (level of education, years of experience , the job title) of youth and sports directorates.ـــTo achieve this, a study was conducted on a sample of ninety (90) employees in the seats of the Directorates of Youth and Sports of the Willayas (M'sila, Djelfa, Biskra, Laghouat), where a 41-paragraph questionnaire divided into three axes: the Brainstorming axis, the axis of the mental map, and the axis of the creative dialogue. The veracity of the tool was confirmed by appropriate statistical methods. The data were analyzed by computer using statistical science statistical processes. (SPSS) the most important results:* The determination of the elements of training is of great importance in the development of the administrative creativity of the staff of the youth and .*The degree of importance of the elements of the training varied according to the type of competence. Where Brainstorming Skill Training Elements took a greater degree of importance in the development of administrative creativity from the point of view of the administrative staff of the youth directorates and sports, followed by the competence of the creative dialogue, and then followed by the competence of mental map. * There are significant differences in Brainstorming to the qualification for the magisterial class and the engineers and the variable (job title) of senior management, and also differences in the questionnaire as a whole due to the qualification of the variable for the category of engineers. * There were no statistically significant differences between the respondents assigned to the variable (years of experience) in the training skills for the development of administrative creativity.The student recommended the following:* Given the treatment of all categories of staff in training needs, and the development of administrative skills of creativity, all at once, regardless of their level of education, years of experience and the title of employment.* The need to involve worker members in decision-making, which helps improve performance and improves creativity and thus achieve the assigned objectives.* The participation of directors in workshops and field visits in various branches of the sector under the supervision of the Ministry of Youth and Sports as a kind of stimulus, and to identify the new skills and methods of administrative creativity and rewarding outstanding employees.* Develop programs and training sessions on administrative creativity supervised by professors and university doctors specializing in the field to renew knowledge and update the level of performance of employees.* Verification of recruitment and promotion mechanisms within sports departments and require participation in training sessions in the field of creative skills, and coordination with institutions worthy of the training function, such as universities and colleges. institutes of physical and sports education in particular.

كلمات الباحثين

العناصر التدريبية الابداع الاداري

إشراف وإعداد

الإشراف

محند اكلي بن عكي

الإعداد

جاهل يعقوب

الاقتباسات الببليوغرافية