L’effet éclairant du dispositif groupe d'analyse de pratique professionnelle pour une pratique de classe distinguée

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Un professeur des écoles est seul dans sa classe, engagé dans la complexité inhérente à son métier. Comment peut-il avoir un regard lucide sur sa pratique de classe, l'améliorer ou pour débloquer des situations professionnelles difficiles ? Plusieurs possibilités s'offrent à lui, citant : le groupe d'analyse de pratiques professionnelles (G.A.P.P).Après une explorer la notion d'analyse de pratiques, ses spécificités, ainsi à définir les notions autour de celle-ci. Nous avons mis en exergue le fonctionnement de ce dispositif, identifiant : ses règles, conditions, bases, participants…ciblant le coeur de notre sujet.Compte tenu des résultats obtenus, notre recherche a démontré l’utilité de ce dispositif dans l’optimisation de la pratique de classe (2am) d'un néo praticien, en une durée assez limitée

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

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0

نوع الوسائط

Crawler

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الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

953034_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"امينة لعبدوني","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"ايمان بالغيطار","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

French

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L’effet éclairant du dispositif groupe d'analyse de pratique professionnelle pour une pratique de classe distinguée

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Analyse

إشراف وإعداد

الإشراف

ايمان بالغيطار

الإعداد

امينة لعبدوني

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