التطور الدلالي

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

تناول بحثنا موضوع التطور الدلالي في ظل تيار الدلالة المعرفية، حيث أن هذا التيار يبحث في المعاني وكيفية حصولها وما يحفزها، بالاعتماد على الإدراك البشري وخصوصياته، وتحليله للتجارب اليومية التي تأثر في المجتمع.اعتمد بحثنا على بمركزية البعد المعرفي، وتأويل المعاني اللغوية القائمة في ذهن الإنسان بالاستناد على الشيء المدرك ومعانيه، فروافد حصول المعاني تؤدي بنا إلى دراسة ثلاث فصول:القيد المعرفي في نظرية الدلالة التصورية.دلالة الأطر والفهم الموحد.الفضاءات الذهنية والمستوى المعرفي.فالفصل الأول الموسوم بالقيد المعرفي في نظرية الدلالة التصورية تناولنا فيه الإدراك وسيرورته وتحديد العلاقة بين السيرورة والسلوك اللغوي، فاعتمدنا فيه على نظريات علم النفس التجريبي وعلم النفس المعرفي، فيتلخص لنا استعمال اللغة في وصف إحساسات الأفراد وتفسير تجاربهم، فوجدنا أن البنية الدلالية لابد أن تكون غنية بمعانيها وذات قوة تعبيرية تسمح لها بمعالجة كل ما تتطلبه التجربة البشرية، فكيفية معالجة الأفراد للمجتمع ورؤيتهم إليه وبناؤهم لحقيقته قائمة على اللغة كونها أداة اتصال ونقل المعارف، فتعبر لنا عن تفاصيل تفاعل الفرد وسط المجتمع، وانفعاله مع الأفراد وإدراكه للمحيط الذي يعيش فيه.أما الفصل الثاني فقد كان دراسة حول دلالة الأطر والفهم الموحد حيث تناولنا دراسة النظرية الدلالية، وتطرقنا لنظرية المداخل المعجمية التي تسعى إلى محاولة معرفة طبيعة المعلومات، وكيفية وجودها، والسبب من وجودها، فدلالة الأطر تعتمد على تحديد المداخل المعجمية وتقوم برصد معاني لها، على اطر عامة متجانسة بين مختلف النماذج المعرفية للأفراد، حيث أنها تخصص فهما موحدا لمجال تجربي معين، وعليه نقوم بتحديد المعنى على اعتباره بعكس ما تعتمده الأدبيات اللسانية المنطقية من شروط للصدق.أما الفصل الثالث فقد تطرقنا إلى نظرية الفضاءات الذهنية وما تقوم به على مستوى الألفاظ المحملة بمعاني، فتتحول إلى وحدات كبرى (مركبات، جمل، نصوص)، فنشتق المعاني من تألف هذه التركيبات الجملية، مع وجوب احترامنا لها، وبعدها قمنا بتحديد شروط لصدق الجمل التي تبين لنا الصدق من الكذب، حيث أن هذه العملية لا تتم إلا بواسطة التأويل وقواعده، الذي يضم بنيات تأويلية مجردة ويحولها إلى عبارات لغوية ذات معاني صادقة، وتناولنا أيضا في هذا الجزء الفرق بين الخصائص الدلالية بمقتضى بنية العبارة أي ما يعرف بالمعنى النووى والخصائص الذرائعية أو البلاغية التي تكون بمقتضى الاستعمال والسياق أي المعنى الهامشي، ثم قمنا بتحديد الآليات المسئولة عن بناء المعنى النووي هي نفسها المسئولة عن بناء المعنى الهامشي حيث أن ألفاظ الجمل هي التي تحدد شروط استعمالهما، فبناء مجال لغوي معين من مجال آخر ينتج لنا معنيين، المعنى الحرفي والمعنى البلاغي فوجدناهما مجالان فضائيان مختلفان من حيث محتواهما الموضوعي فيقومان ببناء الفضاءات والمبادئ التي تربطهما، فهذه المبادئ والفضاءات تعمل على تزايد وتبدل وانصهار المعاني الحرفية والبلاغية

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0d7543ba-9464-4b7c-beb3-4189daee43da

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2086486_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"الشافعي بديار","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"شيماء بومعراف","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"لبنى بوعافي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التطور الدلالي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

93

ترجمة الملخص

our search takes the topic of Semantics development in the way of knowledgeable signifying that is researching in meanings ,how get them and what stimulates them. Relying on the actualisation and its particuliarities,and its analysis of daily experiences those effect the society.‎‎‎‎‎‎‎‎‎We took in the first section;the actualisation, its progressing and selecting the relation between progression and te linguistic Behavior .We relied on the theories of psychology Experimental and th knowledgeable psychology that summarize the use of language in describing the senses of the individuals and explaining the experiences,so we found that semantics must be rich with its concepts and strong in expressing,that allows us to deal with all what human experienceneeds. The way used by the individuals to treat the society ;their vision towards it,and how they build the truth which stands on the language since it is a tool of communication and transferring knowledge.So, it expresses for us the details about how theindividual affects the society and how he interacts with the society and people,and his actualisation to the environment he lives in‎‎‎The second section is about Significance of frameworks and unified understanding۔We took the study of semantics theory and we knocked to the theory of Lexical entries that looks for knowing the nature of the information and the way of its existance and the reason behind its existance.The spammers semantics relies on the selection of the lexicological entryways that predestines notions ,for it, standing on general homogeneous spammers between different cognitive individuals patrerns which specifies united comprehension for a specific experienced domain.For that ,it stands on meaning innovating considering the truth conditions that logicallinguistics rely on.in the tird section,we have the theory of mental spaces and what do on the level of saying which is filling with meaning,then it converts to bigger compositions(sentences and texts).We derive meanings from those sentences compositions with respecting their rule,then we selected conditions to build sentences that allow us to differenciate between sincerity and lying.This process complements with specculating and its rules which abstract meanings and notions to pronounced expressions with sincere meanings.In this section,we researched about te difference between semantics features;phrases building;and pretext features.We picked out the responsible techniques about the phrase building which is itself the marginal meaning where the sentence articulation selects the conditions of its use.Building a linguistic field from another one gives us two meanings :the symbolic and the rhetoric meaning which are two different spacial fields in the topical core.They build spacesand basics that relate each other;those spaces and basics work on increasing,changing,and fuzing the symbolic meaning and rhetoric meaning

كلمات الباحثين

التطور الدلالي

إشراف وإعداد

الإشراف

الشافعي بديار

الإعداد

شيماء بومعراف, لبنى بوعافي

الاقتباسات الببليوغرافية