التفاعل الصفي في ظل جائحة كورونا: دراسة ميدانية لتلاميذ السنة ثانية متوسط – متوسطة الشهيد موساوي مناد– حمام الضلعة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدف هذه الدراسة إلى معرفة تأثير تدابير جائحة كورونا على التفاعل الصفي للتلميذ وكانت لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإكمالية بمتوسطة موساوي مناد حمام الضلعة، بحيث تمحور التساؤل الرئيسي للإشكالية حول: ما علاقة تدابير جائحة كورونا بالتفاعل الصفي لدى التلاميذ؟. أما التساؤلات الفرعية فصيغت كالآتي: ـ ما علاقة طريقة التفويج بالدافعية للتعلم لدى التلاميذ؟، ما علاقة التباعد داخل القسم بالمشاركة لدى التلاميذ؟، ما علاقة التباعد داخل القسم وتحصيل المعلومات لدى التلاميذ؟.وقد توصلنا إلى النتائج التالية أهمها: أن طريقة التفويج أثرت بشكل سلبي على الدافعية لدى التلميذ لتحضير الدروس والمشاركة في القسم. ـ طريقة التباعد داخل القسم قد أثرت بشكل سلبي على مشاركة التلميذ داخل القسم مع الأنشطة الدراسية. ـ طريقة التباعد داخل القسم أثرت بشكل سلبي على تحصيل المعلومات لدى التلميذ. ـ ومنه هذه الدراسة فان هناك علاقة ارتباطية موجبة وقوية بين التفاعل الصفي والدافعية للانجاز الدراسي لدى أفراد العينة في ظل جائحة كورونا.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0d7304c6-9b5a-4fb8-90a7-991ff4b5e229

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2157541_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"سميرة حرايز","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نصيرة بونويقة","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التفاعل الصفي في ظل جائحة كورونا: دراسة ميدانية لتلاميذ السنة ثانية متوسط – متوسطة الشهيد موساوي مناد– حمام الضلعة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

90

كلمات الباحثين

التفاعل الصفي، الدافعية، الإنجاز الدراسي، جائحة كورونا.

إشراف وإعداد

الإشراف

نصيرة بونويقة

الإعداد

سميرة حرايز

الاقتباسات الببليوغرافية