دور الألعاب الشبه الرياضية في تنمية التفاعل الاجتماعي والسلوك التوافقي لدى أطفال التعليم الابتدائي

الموضوعات

رياضة

الملخص

تعد مرحلة الطفولة مرحلة حساسة ومهمة في حياة الفرد ،حيث تعد مرحلة جد حساسة لما لها من عواقب مستقبلية على تكوينشخصية الفرد، لذ ى وجب الاهتما م بها ومراعاتها والسعي لتكوين الفرد تكوينا سليما .حيث يحتاج الطفل في هذه المرحلة إلى موجهومربي يعمل على توجيهه توجيها صحيحا ويغرس فيه القيم الاجتماعية الصحيحة والسليمة وينمي تفاعلاته الاجتماعي ة مع أقرانهوزملاءه والمحيطين به ، وكذلك تعديل سلوكه ليكون سويا ، حيث تجتاح العالم موجة من سلوكات غريبة مثل الانطواء على الذاتوالعزلة وأنانية مما جعل المجتمعات تعيش في قلق دائم ، وبهذا نجد النشاط البدني الرياض ي بصفة عامة ومن خلاله ممارسة الألعابالشبه الرياضية التي تكون خالية من كل القيود والقوانين داخل المؤسسات التربوية لما لها من دور هام في حل بعض المشاك للخصوصيتها كأنشطة تربوية هادفة ، ومن هنا تتحدد م شكلة الدراسة بالتساؤل التالي : هل لاستخدام الالعاب شبه رياضية دور في تنميةالتفاعل الاجتماعي و السلوك التوافقي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي اثناء حصة التربية البدنية و الرياضية .حيث هدفت هذه الدراسة الى معرفة مدى تأثير استخدام الألعاب الشبه الرياضية في تنمية التفاعل الاجتماعي والسلوك التوافقي ،أيتقبل وتكوين علاقات مع آخرين ومبادلتهم نفس السلوك الحسن .وتمت الدراسة باستخدام المنهج الوصفي ،حيث اشتملت العينة الأساسية على 50 أ ستاذ التعليم الابتدائي ، و تم اختيارهم بالطريقةالعشوائية ، ولتأكد من مصداقية الفرضيات ثم استعمال أداة الدراسة .الاستبيان موجه ل لساتذة التعليم الابتدائي وتم معالجتهاإحصائيا باستخدام وسائل مناسبة قصد تحليل ومناقشة نتائج البحث .- وبعد تحليل نتائج الدراسة توصلنا إلى أن لللعاب الشبة رياضية دور إيجابي في تنمية التفاعل الاجتماعي والسلوك التوافقي ،حيثلاحظنا من خلال النتائج المسجلة في الجداول أن الأساتذة أجابوا بأن التلاميذ يميلون إلى الألعاب الجماعية والاحتكا ك فيما بينهموالاندماج مع بعضهم البعض وإظهار تلك القيم الاجتماعي ة من التعاون والتشاور ومشاركة الغير وتقبل رأي الآخر وهذا كله من اشترا كفي تلك الألعاب الشبه الرياضية والخالية من الضوابط والقوانين مما تعطي اكبر قدر من حرية للتلاميذ.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0cf00086-9da1-4148-ba04-8b117b5a40df

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2269862_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

L’usage des activités semi sportives dans le développement de l’interaction sociale et du comportement des enfants préparé guelfout kamel = THE USE OF PARA SPORTIVE GAMES IN THE DEVELOPMENT OF SOCIAL INTERACTION AND HARMONIC BEHAVIOR FOR PRIMARY EDUCATION CHILDREN

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"غزالي عبد القادر","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"قلفوط كمال","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

دور الألعاب الشبه الرياضية في تنمية التفاعل الاجتماعي والسلوك التوافقي لدى أطفال التعليم الابتدائي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

L’enfance représente une période sensible et importante dans la vie de l’individu, du fait qu’elle peut facilement entrainer des répercussionsnéfastesdans la formation de la personnalité de cet individu. C’est pour cela qu’il est nécessaire d’y accorder beaucoup d’importance afin de permettre à l’enfant de se développer convenablement. Ce dernier nécessitant dès lors une personne faisant office de mentor et d’éducateur qui l’orientera dans la vie et lui inculquera des valeurs sociales lui permettant ainsi de développer son interaction sociale avec ses paires, ses collègues et son entourage. Tout ceci aura le mérite de favoriser le développement de son comportement vers une finalité plus positive, dans la mesure où le monde avu lors des dernières décennies une apparition de plus en plus fréquente decomportements étranges tels que l'introversion, l'isolement et l'égoïsme, qui ont entrainé les sociétés dans unétat d’anxiété constant.De ce fait nous estimons que l’activité physique, de façon générale, et la pratique d’activités semi-sportives, ou semi-physiques,en particulierqui sont caractérisées par l’absence totale de toute restriction ou de lois au sein des établissements scolairespeuventjouer un rôle important dans la résolution de certains problèmes. Tout ceci nous amène donc à nous poser la question suivante: l’usage des activités semi-sportives a-t-il un rôle dans le développement de l'interaction sociale et du comportement harmonieux des élèves du primaire pendant les séances d'éducation physique et sportive.Cette étude visait donc à découvrir l'effet de l'utilisation des activités semi-sportives sur le développement de l'interaction sociale et du comportement de l’enfant, c'est-à-dire le fait d’accepter et de nouer des liens avec les autres tout en partageant avec eux les mêmes comportements positifs.Ainsi, cette étude a été réalisée selon la méthode descriptive, ce qui nous amené à recueillir un échantillon de données au près de 50 enseignants du cycle primaire. Ces derniers ont été choisis de façon aléatoire, et un outil d’étude a été employé afin de s’assurer de la crédibilité des hypothèses émises. Nous avons adressé notre questionnaire aux enseignants susmentionnés et nous avons analysé lesrésultatsde notre rechercheà l’aide de plusieursoutils appropriésdans le but de les analyser et de les discuter.De ce fait, nous avons pu constater à travers cette étude que les activités semi-sportives jouissent d’un rôle positif dans le développement de l’interaction sociale et du comportement des enfants, puisque nous il nous est apparu à l’aide des réponses des enseignants que les enfants préféraient les jeux collectifs et le fait de se mélanger les uns aux autres. Tout ceci leur a permis de manifester les valeurs acquises en s’entraidant et en discutant dans un esprit de tolérance totale sans discrimination Child hood is a very important and sensitive period in the individual’s life since it has future consequences on the formation of his personality. This is why we should take it into account and take care of it in order to get a sane formation .In this periond, the child needs a guide and educator who directs him properly and give him correct and proper social values, develop his social interaction with peers, mates and those in his environment and adjust his behaviour for the best. Indeed, the world has witnessed a wave of strange misconduct,such , isolation and egoism. This makes societies live in continuous stress. Generally speaking, physical activities through games in the development of social interaction and harmonic behaviour.Namely, the acceptance and formation of the with others and exchanging the same proper behaviour.This carried out through using a descriptive approach. The main sample comprises 50 primary education teachers randomly chosen so as to be sure of the hypothesis credibility. Then, we have used a questionnaire as a means of our study. The questionnaire is intended to the teachers of primary education and it has been statistically treated through using suitable means in order to those social values of co-operation, sharing opinions, participating with others and accepting“the other’s pointof view.This is the outcome of taking part in those games which are void of regulations and laws that givemore freedom to the pupils

كلمات الباحثين

الألعاب الشبه الرياضية التفاعل الإجتماعي

إشراف وإعداد

الإشراف

غزالي عبد القادر

الإعداد

قلفوط كمال

الاقتباسات الببليوغرافية