Insights on upper elementary Lebanese students' and teachers' beliefs about model eliciting tasks in a school that bases its instruction on problem solving

Sevine Ziad AlNsouli, Marjorie Henningsen

كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The purpose of the study was to investigate the views of fifth and sixth grade s tudents and teachers, in a Lebanese school that bases its mathematics instructio n on problem solving, about problem solving activities. Specifically it examines whether uppe

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: 0c791a07-1fd6-4306-9e5a-4892db85f6a5
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: رسائل ماجيستير
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 1639071_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":" Sevine Ziad AlNsouli","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Marjorie Henningsen","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: Insights on upper elementary Lebanese students' and teachers' beliefs about model eliciting tasks in a school that bases its instruction on problem solving

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: Marjorie Henningsen
الإعداد: Sevine Ziad AlNsouli

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Sevine Ziad AlNsouli و Marjorie Henningsen. (2007). Insights on upper elementary Lebanese students' and teachers' beliefs about model eliciting tasks in a school that bases its instruction on problem solving . أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت. لبنان.

MLA

Sevine Ziad AlNsouli و Marjorie Henningsen. Insights on upper elementary Lebanese students' and teachers' beliefs about model eliciting tasks in a school that bases its instruction on problem solving . 2007. كلية العلوم والأداب-الجامعة الأمريكية في بيروت، رسائل ماجيستير.