درجة استخدام معلمي مبحث الرياضيات لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات المعادلات التربيعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة استخدام معلمي مبحث الرياضيات لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات المعادلات التربيعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق هذا الهدف تم تطوير استبانة تكونت من (39) فقرة وزعت على ثلاثة مجالات: التخطيط، التدريس، التقويم، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على مجتمع الدراسة كاملاً، مكون من (134) معلماً ومعلمة، بواقع (93) معلمة و (41) معلماً، وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام معلمي مبحث الرياضيات لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات المعادلات التربيعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية جاءت بدرجة تقدير مرتفعة ولجميع الفقرات، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دالة إحصائياً تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق لأثر المؤهل العلمي ولأثر عدد سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات منها: عقد دورات وورش عمل وبرامج حول الاستراتيجيات الحديثة التي يستخدمها معلمي ومعلمات الرياضيات في تدريس الرياضيات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0c75e77e-1096-4d70-852b-41f55ae4c7f3

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

0c75e77e-1096-4d70-852b-41f55ae4c7f3_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Extent of Using Conceptual Maps Strategy Among Mathematics Teachers to Develop Quadratic Equation Skills among High School Students in Directorate of Education for the northern Jordan Valley Brigade from their Perspectives

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"عماد أحمد المرازيق","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"هناء علي محمد الشملوني ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

درجة استخدام معلمي مبحث الرياضيات لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات المعادلات التربيعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

90

ترجمة الملخص

The study aims to investigate the extent of using the conceptual map strategy among mathematical students to develop quadratic equation skills for high school students in the Directorate of Education for the northern Jordan Valley Brigade from their perspectives. To this end, the researcher has used a descriptive approach. To achieve the aim of the study, the researcher has designed a questionnaire consisting of 39 items distributed across three fields that is valid and reliable. The sample contained (134) teachers, (93) females, and (41) males. The findings reveal that the extent of using the conceptual map strategy among mathematical students to develop quadratic equation skills for high school students in the Directorate of Education for the northern Jordan Valley Brigade is high for all items with the means (4.05). Moreover, the results show that there are statistically significant differences at the significance level (0.05) attributed to the gender variable in all fields and in the total degree in favor of females. However, there are no statistically significant differences attributed to the scientific qualifications and years of experience in allfields or in the total degree. In light of these findings, the researcher recommends using conceptual maps for their effectiveness and low costs, along with using them in other teaching materials.

إشراف وإعداد

الإشراف

عماد أحمد المرازيق

الإعداد

هناء علي محمد الشملوني

الاقتباسات الببليوغرافية