الرضا عن التوجيه المدرسي وعلاقته بالضغط المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي

الموضوعات

تربية وتعليم

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0c414296-0e8a-4ed3-8b48-752dc23ccc30

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

948282_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" وداد رقيق","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"خديجة سلطاني","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

الرضا عن التوجيه المدرسي وعلاقته بالضغط المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي

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عدد الصفحات

109

ترجمة الملخص

cette étude trait la relation ou le lien entre la satisfaction de l'orientation scolaire et la Pression scolaire chez les élèves du 1AS.Cette étude a un objectif pour la détection de la relation entre Ces deux variables chez les membres de corpus et la connaissance de differences entre les membres de corpus a la satisfaction de l'orientation et sa relation avec la pression scolaire par contre au sexe et la fbère ,cette étude essuyer de trouver, des repvnses pour les questionnaires snuvantes. Est cequ il ya une relation entre la satisfaction de l'orientation scolaire et la pression scolaire chez les élèves du 1AS, Est ce qu il ya des differences satisquenent signifiokfe dans la satisfaction de l'orientation scolaire chez les élèves du 1ASselon au variable de sexe et de la filerai ?Nous avons sivvose la pressens de différence de satisfaction de l'orientation scolaire selon au variable du sexe et de la filière .où cette étude un clus un corpus de100 les élèves du 1AS au lycée Daci khalifa Djedeida. Ces élèves ont été choisi d une manière réaléser ces vraies hypothèses Nous suifons l'approche descriptive causa le comparativenous employons aussi les questionnaires concernant la satisfaction de l'orientation scolaire et le questionnaires. Aires de la pression scolaire comme des matières et des outils pour la collecte des données . le traitement des données a fini selon les méthodes statiques suivantes: .Coefficient de corrélation, Berson Coefficient Spirmane Braoun. T teste. K2 .Moyenne ARI thétique. Nous avons a tient aux résultats suifâtes: lexistenced une relation contre productif et corrélationinverse entre la satisfaction de l'orientation scolaire et la pression scolaire chez les élèves du 1AS. Il n y a pas aussi des différence signifiotives statiquement dans la satisfaction de l'orientation scolaire selon le variable de sexe et de la filière. La bsence de différence signifiotives dans l'orientation selon le variable de sexe et de la filière.

إشراف وإعداد

الإعداد

وداد رقيق, خديجة سلطاني

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