أثر استراتيجية المنحى المبرمج في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في مادة طرائق التدريس العامة

الموضوعات

تربية وتعليم

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0bf730ba-b71f-4474-ada9-c7e3fe5530d7

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

777670_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Effect of Programmed Approach Strategy in the Achievement and Development of Deductive Thinking among the Students of the College of Basic Education in General Methods of Teaching

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"سلام ناجي باقر الغضبان","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"غفران خزعل دحيلس","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر استراتيجية المنحى المبرمج في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في مادة طرائق التدريس العامة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

سلام ناجي باقر الغضبان

الإعداد

غفران خزعل دحيلس

الاقتباسات الببليوغرافية