Impact de la comptine dans l'acquisition d'une compétence lexicale en classe de FLE: cas d'élèves de 4ème année primaire

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Le principal but de l’enseignement-apprentissage du FLE en Algérie est de rendre l’élève autonome et capable de communiquer avec autrui, c’est pour cela que nous remarquons la présence des comptines dans les manuels scolaires du cycle primaire qui est un outil didactique occupant une place considérable qui aide à l’acquisition de la langue française et surtout l’appropriation de la compétence lexicale.À travers ce modeste travail nous cherchons à vérifier l’impact de la comptine dans le processus d’acquisition d’une compétence lexicale, ceci est rendu possible à travers l’étude comparative que nous avons effectué au niveau d’une classe de 4ème année dans une école primaire à Guelma. Les résultats obtenus reflètent et confirment l’effet positif de cette dernière sur l’acquisition d’une compétence lexicale, en favorisant la mémorisation, la bonne articulation, la motivation pour apprendre et surtout l’enrichissement lexical puis linguistique qui rend l’élève algérien capable de pouvoir communiquer et échanger avec autrui. The main goal of teaching-learning of French as a foreign language in Algeria is to make the student autonomous and able to communicate with others, this is why we notice the presence of nursery rhymes in textbook of primary schools, because it is a didactic tool which occupies a considerable place which helps the acquisition of the French language and especially the appropriation of the lexical competence. Through this modest work we seek to verify the impact of the rhyme in the process of the acquisition of a lexical competence, this is made possible through the comparative study that we carried out at the level of a 4th year class ina primary school in Guelma. The results obtained reflect and confirm the positive effect of the nursery rhyme on the acquisition of a lexical competence, by promoting memorization, good articulation, motivation to learn and above all lexical and then linguistic enrichment which makes the Algerian student able to communicate and interact with others.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0bd3a4a9-8093-4661-b8ac-3a6bec0a9dde

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2166173_1.pdf, 2166173_2.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" Kamel Sayad ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Sana Aouacheri ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

Impact de la comptine dans l'acquisition d'une compétence lexicale en classe de FLE: cas d'élèves de 4ème année primaire

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

الهدف الرئيسي من تدريس وتعلم الفرنسية كلغة أجنبية في الجزائر هو جعل التلميذ مستقلا وقادرا على التحاور والتبادل معا لآخرين، ولهذا نلاحظ وجود أغاني الحضانة في كتب المدارس الابتدائية، باعتبارها أداة تعليمية تحتل مكانة كبيرة تساعد في تعلم اللغة الفرنسية واكتساب الدلالة اللغوية بخاصة. من خلال هذا العمل المتواضع الذي يسعى للتحقق من تأثير أغاني الحضانة في عملية اكتساب الدلالة اللغوية، وهذا ما تطرقنا اليه في الدراسة التي أجريناها على مستوى الصف الرابع في مدرسة ابتدائية بقالمة. ومن النتائج المتحصل عليها والتي تعكس وتؤكد التأثير الإيجابي لأغاني الحضانة على اكتساب الدلالة اللغوية من خلال تعزيز الحفظ، النطق الجيد ، التحفيز على التعلم وخاصة الإثراء اللغوي الذي يجعل التلميذ الجزائري قادرا على التأثير والتأثر مع الآخرين.

كلمات الباحثين

comptine, compétence lexicale/linguistique, enseignement-apprentissage, motivation, mémorisation.

إشراف وإعداد

الإشراف

Kamel Sayad

الإعداد

Sana Aouacheri

الاقتباسات الببليوغرافية