Le journal télévisé en classe de FLE: pour un développement de la compréhension de l'oral cas des élèves de 3ème A.S

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Ce mémoire élabore le thème de l’utilisation du journal télévisé au service de la compréhension orale en classe de FLE. L'intégration de celui-ci en classe de langues étrangères pourrait faciliter l'apprentissage des langues étrangères de façon formelle ou informelle. Il permet aussi d'exposer les élèves à la réalité sonore de la langue qu'ils sont en train d'apprendre ; cela à des niveaux de langues différentes. Les enquêtes montrent que l’attitude des enseignants de FLE par rapport aux matériels audiovisuels et plus particulièrement le journal télévisé en classe est positive, mais il est nécessaire d’améliorer méthodiquement leur utilisation. Nous pouvons énumérer un certain nombre de difficultés qui font obstacle à la compréhension orale chez les apprenants algériens , tels que la difficulté dans la discrimination des sons , leur difficulté à suivre leur interlocuteur lorsque ce dernier a un débit de paroles trop rapide , une incapacité des étudiants de se souvenir suffisamment de ce qu'ils ont entendu pour pouvoir comprendre l'ensemble Vu ces facteurs, l’enseignant est appelé à mettre en pratique des méthodes et des stratégies adaptées et efficaces pour rendre l’apprentissage du français accessible aux apprenants.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0bc62fff-832e-4bad-9548-bbe730d1896a

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

943360_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"محمد الهادي مباسي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مروان جرفي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نبيلة حزلة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

Le journal télévisé en classe de FLE: pour un développement de la compréhension de l'oral cas des élèves de 3ème A.S

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

توضح هذه الرسالة موضوع استخدام الأخبار التلفزيونية لفائدة الفهم الشفهي في قسم اللغة الفرنسية. إدماج هذا الأخير في أقسام اللغات الأجنبية من شأنه أن يسهل في تعلم هذه اللغات الأجنبية بطريقة رسمية أو غير رسمية ، وكذلك يسمح للطلاب بالتعرض للحقيقة السليمة للغة التي يتعلمونها. هذا على مستويات اللغة المختلفة. حيث تظهر الدراسات الاستقصائية أن موقف معلمي الفرنسية كلغة أجنبية من المواد السمعية البصرية، وخاصة الأخبار التلفزيونية في الفصول الدراسية ،هو موقف إيجابي ، ولكن هناك حاجة ماسة إلى تحسين المنهجية خلال استخدامها. يمكننا سرد عدد من الصعوبات التي تعيق الفهم الشفوي عند الطلبة الجزائريين ، مثل صعوبة الأصوات التمييزية وصعوبة المتعلمين في متابعة محاورهم ،عندما يكون لدى الأخير السرعة ي نطق الكلمات ، كذلك عدم قدرة الطلاب على تذكر ما يكفي مما سمعوه ليكونوا قادرين على فهم الأغلبية ، لذلك يطلب من المعلم تطبيق أساليب واستراتيجيات مناسبة وفعالة لجعل تعلم اللغة الفرنسية متاحا للمتعلمين. (This dissertation elaborates the theme of the use of television news for the benefit of oral comprehension in French as a foreign language. The integration of the latter into a foreign language class could facilitate the learning of foreign languages in a formal or informal way. It allows students to be exposed to the sound reality of the language they are learning; this at different language levels. Surveys show that the attitude of French as a foreign language teachers to audiovisual materials, and particularly television news in the classroom, is positive, but there is a need for methodical improvements in their use. We can list a number of difficulties that hinder oral comprehension among Algerian learners, such as the difficulty in discriminating sounds, the difficulty of learners to follow their interlocutor when the latter has a speed of speech too fast, students' inability to remember enough of what they have heard to be able to understand the whole Given these factors, the teacher is called upon to apply adapted and effective methods and strategies to make learning French accessible to learners.).

كلمات الباحثين

authentic document, compréhension orale, didactique de l'oral, document authentique, journal télévisé, oral didactic, Oral, television news, الشفاهي, تعليمية الشفاهي, فهم شفهي, نشرة تلفزيه, وثيقة رسمية

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد الهادي مباسي

الإعداد

مروان جرفي, نبيلة حزلة

الاقتباسات الببليوغرافية