درجة ممارسة القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة للقيادة الديمقراطية وعلاقتها بتعزيز ثقافة حقوق الإنسان لدى طلبتهم

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

درجة ممارسة القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة للقيادة الديمقراطية وعلاقتها بتعزيز ثقافة حقوق الإنسان لدى طلبتهم"إعداد الباحثة: مروة فايز علي الأسودإشراف:د. صهيب كمال الأغا د. عبد السلام محمد نصارهدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة للقيادة الديمقراطية وعلاقتها بتعزيز ثقافة حقوق الإنسان لدى طلبتهم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي ، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية التربية في الجامعات الثلاث: ( الأزهر، و الإسلامية، و الأقصى)، والبالغ عددهم (19608) طالباً وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من ( 460 ) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ، وكانت أداتا الدراسة استبانتين: الأولى: (القيادة الديموقراطية)، والثانية: ( تعزيز ثقافة حقوق الإنسان). وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لممارسة القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة للقيادة الديمقراطية من وجهة نظر طلبتهم كانت بدرجة متوسطة بوزن نسبي وقدره (62.48%) ، حيث جاء مجالا: المشاركة في "صنع القرار" ، و "تفويض السلطة ومنح الحرية" ، في المرتبة الأولى بوزن نسبي (62.76%) وبدرجة متوسطة، أما مجال "العلاقات الإنسانية بين عضو هيئة التدريس والطلبة " فجاء بدرجة متوسطة و وزن نسبي (62%) . و أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطي تقديرات عينة الدراسة لممارسة القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة للقيادة الديموقراطية تبعاً إلى متغير (الجنس، الجامعة، التخصص، المستوى الدراسي، المعدل التراكمي، الانتماء السياسي) في جميع مجالات الاستبانة ودرجتها الكلية. وتوصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لقيام القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة بتعزيز ثقافة حقوق الإنسان لدى طلبتهم كانت بوزن نسبي (67.43%) وبدرجة متوسطة، حيث حصل المجال الاجتماعي على المرتبة الأولى بوزن نسبي (68.86%) وهي درجة كبيرة، يليه المجال الثقافي جاء بوزن نسبي (67.86%) وبدرجة متوسطة، أما المجال السياسي فجاء بوزن نسبي (66.02%) وبدرجة متوسطة.و أوضحت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطي تقديرات عينة الدراسة لقيام القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة بتعزيز ثقافة حقوق الإنسان لدى طلبتهم تبعاً إلى متغير ( الجنس، الجامعة، التخصص، المستوى الدراسي، المعدل التراكمي، الانتماء السياسي) في جميع مجالات الاستبانة ودرجتها الكلية لدى أفراد العينة. و كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين الدرجة الكلية لممارسة القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة للقيادة الديموقراطية، وبين الدرجة الكلية لتعزيز ثقافة حقوق الإنسان. وأوصت الدراسة بما يلي :1- العمل على بناء سياسة جامعية واضحة لتفعيل الحياة الديموقراطية و تعزيز ثقافة حقوق الإنسان، من خلال تشكيل لجان على مستوى الكليات، مكونة من: الطلبة، وقيادات تربوية، تشارك في إعداد خطط لتوجيه السياسة الجامعية نحو ذلك.2- العمل على بناء مناهج دراسية تهدف إلى تأصيل مفاهيم الديموقراطية وحقوق الإنسان، و تتلائم مع رغبات الطلبة واتجاهاتهم، و قيم المجتمع وثقافته.3- تأكيد أهمية المراحل الدراسية قبل الجامعة في تعزيز الممارسات الديموقراطية وثقافة حقوق الإنسان، وذلك من المرحلة الأساسية حتى الثانوية.4- التسريع في اعتماد برنامج التربية المدنية وحقوق الإنسان الخاص بقسم أصول التربية في جامعة الأزهر-غزة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0b8ee43c-9287-4508-8dd7-987456161e6e

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2103114_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Degree of practicing educational leaders in universities of Gaza governorates to Democratic Leadership and its relationship with reinforcement Human Rights Culture among their students

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"صهيب كمال الآغا","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"عبدالسلام محمد نصار","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مروة فايز علي الأسود","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

درجة ممارسة القيادات التربوية في جامعات محافظات غزة للقيادة الديمقراطية وعلاقتها بتعزيز ثقافة حقوق الإنسان لدى طلبتهم

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

176

إشراف وإعداد

الإشراف

صهيب كمال الآغا, عبدالسلام محمد نصار

الإعداد

مروة فايز علي الأسود

الاقتباسات الببليوغرافية