مدى تطبيق الإدارة المدرسية الجزائرية لمبادئ الحوكمة في مدارس التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة بمدينة الوادي: دراسة ميدانية ببعض المؤسسات التعليمية الوادي

الموضوعات

علم نفس

الملخص

Cette étude est venue révéler la réalité de l’application, par l’administration scolaire algérienne, des principes de gouvernance dans le cycle moyen en Algérie du point de vue des enseignants dans les établissements d’enseignement de la ville d’El-Oued.Pour mener à bien l’application de cette étude, le groupe de recherche a suivi l’approche exploratoire descriptive et comparative appropriée à la nature du sujet. C’est pourquoi, un questionnaire est formulé et visant un échantillon non arbitraire et hétérogène de 120 enseignants qui exercent dans le cycle moyen dans les Collèges d’Enseignement Moyen.Le traitement des données est réalisé à l’aide du programme SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Cette étude a permis de révéler que :1.Il existe un degré moyen d’appréciation pour l’application des principes de gouvernance dans l’administration scolaire dans les écoles du moyen.2.Il n’y a pas de différence significative, du point de vue statistique, entre les membres de l’échantillon attribuée aux variables (sexe, diplôme et années d’expérience) quant à l’application des principes de gouvernance dans l’administration scolaire des écoles du moyen dans la villed’El-Oued

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0b81003d-2a5c-4217-9da8-8f0784e49618

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2038731_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أحمد طهراوي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"حمزة بسوس","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد رضا شنة ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

مدى تطبيق الإدارة المدرسية الجزائرية لمبادئ الحوكمة في مدارس التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة بمدينة الوادي: دراسة ميدانية ببعض المؤسسات التعليمية الوادي

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عدد الصفحات

116

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد رضا شنة

الإعداد

أحمد طهراوي, حمزة بسوس

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