أثر توظيف استراتيجية التعلم القائم على البحث في تنمية بعض عادات العقل المنتج في الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر بمحافظة خانيونس

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر توظيف إستراتيجية التعلم القائم على البحث في تنمية بعض عادات العقل المنتج لدى طالبات الصف العاشر بمحافظة خانيونس. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة مع قياس قبلي - بعدي، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة خانيونس بالمدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم، وقد تم اختيار مدرسة ابن خلدون الأساسية (ب) بصورة قصديه، وتكونت عينة الدراسة من شعبتين دراسيتين، تمثلت الأولى في المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام إستراتيجية التعلم القائم على البحث وبلغ عددهن (36) طالبة، بينما تمثلت الثانية في المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية وبلغ عددهن (36) طالبة، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام (2017 - 2018م)، وقد طبقت الباحثة الأداة المتمثلة في اختبار بعض عادات العقل المنتج على عينة الدراسة، كما واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية: اختبار(ت) لعينتين مستقلتين ومربع إيتا للتحقق من أثر البرنامج. وتوصلت الدراسة إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (1.,. = ?) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية وقريناتهن في المجموعة الضابطة في اختبار بعض عادات العقل المنتج لصالح المجموعة التجريبية. 2) يوجد أثر لإستراتيجية التعلم القائم على البحث في تنمية بعض عادات العقل المنتج لدى طالبات الصف العاشر. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الباحثة بضرورة توعية معلمي الرياضيات بإستراتيجية التعلم القائم على البحث, والاهتمام بتدريس عادات العقل المنتج، وإعداد ورش عمل لتدريبهم على توظيف الاستراتيجية في الغرف الصفية, من أجل تنمية بعض تلك العادات، وتفعيل دور مكتبة المدرسة في تزويد الطالبات بالكتب التي تساعدهم في القيام بالمهام المكلفين بها سواء من قبل المعلم أو من خلال الكتاب المدرسي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0b51c31b-a177-4dc5-9fd3-1b56d1e5f657

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2103563_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Effect of Employing Research-Based Instructional Strategy on Developing Some of Productive Mind Habits in Mathematics among Graders in Khanyounis Governorate

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"علي محمد نصار","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"هبه عبدالرحمن محمد النجار","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر توظيف استراتيجية التعلم القائم على البحث في تنمية بعض عادات العقل المنتج في الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر بمحافظة خانيونس

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

193

إشراف وإعداد

الإشراف

علي محمد نصار

الإعداد

هبه عبدالرحمن محمد النجار

الاقتباسات الببليوغرافية