التحفيز و تأثيره على التحصيل الدراسي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية لبعض متوسطات ولاية تيسمسيلت

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على تأثر التحفيز على عملية التحصيل الدراسي وكانت هذه الدراسة مطبقة على أساتذة المتوسط ، واستخدمنا منهج وصفي ارتباطي الذي يناسب طبيعة الموضوع و ذلك بتطبيق مقياس ليكرت الخماسي ، وتم اختيار عينة الدراسة التي تمثلت في 60 أستاذة و أستاذة في التعليم المتوسط ، بحيث تم استخدام الحزمة الإحصائية لمعالجة البيانات في العلوم الاجتماعية SPSS توصلت الدراسة الحالية إلى ما يلي:يوجد مستوى عال من آليات تحفيز الاساتذة في عملية التحصيل الدراسي.توجد فروق بين إجابات الأساتذة تعزى إلى السن ، المؤهل العلمي ، الاقدمية في العمل.توجد فروق بين إجابات الأساتذة تعزى إلى الجنس، التخصصإنطلاقا من نتائج الدراسة يتبين أن مهمة توفير التحفيز للتعلم لا تلقى على عاتق المدرسة فقط، وإنما هي مهمة يشترك فيها كل من المدرسة والبيت معا وبعض المؤسسات الاجتماعية

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0b4cef9d-fc8b-4c16-8e62-259dbddaef50

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

948340_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"بلعبدي محمد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"خروبي نور الدين","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"صدقاوي كمال","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التحفيز و تأثيره على التحصيل الدراسي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية لبعض متوسطات ولاية تيسمسيلت

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

التحصيل

إشراف وإعداد

الإشراف

صدقاوي كمال

الإعداد

بلعبدي محمد, خروبي نور الدين

الاقتباسات الببليوغرافية