دور استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الدافعية لدى تلاميذ الطور المتوسط من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية بمتوسطة زيدان صالح- تاسوست

الموضوعات

علم نفس

الملخص

تناولت هذه الدراسة موضوع إستراتجية التعلم التعاوني ودورها في تنمية الدافعية لدى تلاميذ الطور المتوسط من وجهة نظر الأساتذة، ولتحقيق الهدف المنشود من الدراسة، اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي التحليلي وعينة تكونت من 50 أستاذ وأستاذة من المجتمع الدراسة، تم اختيارهم عن طريق تقنية المسح الشامل، كما تم استخدام الأساليب الإحصائية في معالجة البيانات الميدانية منها: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، الصدق، الثبات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:- للإستراتجية التعلم التعاوني المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط دور في تحسين نتائج الامتحانات المدرسية للتلميذ.- تساهم إستراتجية التعلم التعاوني المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط في المشاركة داخل الدرس.- تساهم إستراتجية التعلم التعاوني المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط في تشجيع التلاميذ على الانضباط والمواظبة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0b245f28-beaa-411e-90dc-42a243db4191

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2186135_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"جميلة بن حومار ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"فطيمة قجة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"يوسف حديد","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

دور استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الدافعية لدى تلاميذ الطور المتوسط من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية بمتوسطة زيدان صالح- تاسوست

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

91

كلمات الباحثين

، التعلم ، الدافعية ، طرائق التدريس ، الطالب

إشراف وإعداد

الإشراف

يوسف حديد

الإعداد

جميلة بن حومار , فطيمة قجة

الاقتباسات الببليوغرافية