ظاهرة اختطاف الأطفال وانعكاساتها على عوامل التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على تلاميذ سنة الخامسة ابتدائي بابتدائيتي بوعنان بلقاسم وانصيرة المولدي بولاية الوادي

الموضوعات

اجتماع

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0b1696b0-fb32-4cc9-9c09-0815a5089de7

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

948236_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" كريمة بن نونة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"سمية بوعنان","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"فوزي لوحيدي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

ظاهرة اختطاف الأطفال وانعكاساتها على عوامل التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على تلاميذ سنة الخامسة ابتدائي بابتدائيتي بوعنان بلقاسم وانصيرة المولدي بولاية الوادي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The aim of this study was to uncover the phenomenon of kidnapping and its relation to the factors of educational achievement in the students, as well as to the extent of fear of this phenomenon and its impact on student achievement. The nature of the study required the descriptive approach, which is one of the most widely used methods in the social sciences. In this study, the sample was selected in a fundamental way. It was selected from two elementary schools in the Wilaya of Al-OUEDto select 81 students divided into 41 primary students. The tools used to collect the data included the questionnaire designed by the research members, which included 30 items divided in to three axes according to the hypotheses The statistical methods adopted in the study are percentage and frequency. We have reached the following conclusions: There is no relationship between the reflection of child abduction phenomenon and the motivation to learn. There is no relationship between the reflection of child abduction phenomenon and attention within the department. There is a relationship between the reflection of child abduction and classroom interaction.

إشراف وإعداد

الإشراف

فوزي لوحيدي

الإعداد

كريمة بن نونة, سمية بوعنان

الاقتباسات الببليوغرافية