دور الخدمات الإرشادية في بناء المشروع الشخصي لتلميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر التلاميذ

الموضوعات

علم نفس

الملخص

تناولت هذه الدراسة دور الخدمات الإرشادية في بناء المشروع الشخصي لتلميذ المرحلة الثانوية ، و هدفت إلى معرفة درجة مساهمة الخدمات الإرشادية في بناء المشروع الشخصي للتلميذ، حيث طبقت هذه الدراسة على عينة قوامها 232 تلميذ و تلميذة في الطور الثانوي، يزاولون دراستهم في ثلاث ثانويات بولاية جيجل للموسم الدراسي 2020/2021 تم اختيارهم بطريقة عشوائية، و قد تمثل منهج الدراسة في المنهج الوصفي التحليلي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبيان يتضمن 26 عبارة موزعة على أربعة محاور هي: محور تحديد تصورات جيدة حول المشروع الشخصي، محور فهم إيجابيات و سلبيات الاختيارات المستقبلية للمشروع الشخصي، محور تطوير قناعة أولية للمشروع الشخصي، و محور وضع خطط عملية نحو المشروع الشخصي ، و تم تطبيق الاستبيان بعد إخضاعه لإجراءات الصدق و الثبات .و بعد المعالجة الإحصائية لفرضيات الدراسة توصلت الطالبة إلى:-تساهم الخدمات الإرشادية في بناء المشروع الشخصي بدرجة متوسطة.-تساهم الخدمات الإرشادية في تحديد تصورات جيدة حول المشروع الشخصي بدرجة متوسطة.-تساهم الخدمات الإرشادية في فهم إيجابيات و سلبيات الاختيارات المستقبلية للمشروع الشخصي بدرجة متوسطة.-تساهم الخدمات الإرشادية في تطوير قناعة أولية حول المشروع الشخصي بدرجة متوسطة.-تساهم الخدمات الإرشادية في وضع خطط عملية نحو المشروع الشخصي بدرجة متوسطة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0aed7085-ff51-4f1c-a0d8-a2537a682b7b

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2186261_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إحسان براجل","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"بثينة حمدي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

دور الخدمات الإرشادية في بناء المشروع الشخصي لتلميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر التلاميذ

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

114

كلمات الباحثين

الخدمات الإرشادية ، المشروع الشخصي

إشراف وإعداد

الإشراف

إحسان براجل

الإعداد

بثينة حمدي

الاقتباسات الببليوغرافية