تعليمية اللغة العربية في الطور المتوسط :مقاربة تداولية

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

لقد حاول البحث الموسوم بعنوان اللغة العربية في الطور المتوسط، مقاربة تداولية ﺃن يرصد بعض المفاهيم المتعلقة بتعلمية اللغة العربية ومناهج تعليمها في الطور المتوسط والطرق المعتمدة للتدريس من قبل أساتذة اللغة العربية وكذلك تناولنا بعض المعايير اللازمة لمعلمي اللغة العربية فليس من السهل ان نكون استاذا للغة العربية وأشرنا كذلك الى أهداف تعلمية اللغة العربية في الطور المتوسط كأهداف تدريس النحو والقواعد مثلا وكذلك حاولنا الإلمام ببعض الأسباب التي جعلت اللغة العربية مستوى التلاميذ في اللغة يتدنى في طور المتوسط وحاولنا توجيه وﺇقتراح بعض الحلول وفي المبحث خصصنا للجانب التطبيقي فطبقنا المقارنة التداولية على بعض الفقرات من نص السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني.وقد توصل بحثنا إلى عدة نتائج منها : أهمية تدريس وتلقين مادة اللغة العربية من قواعد ونحو ومطالعة ونصوص أدبية وذلك من أجل تحسين مستوى فكر التلاميذ ومن ﺃجل خدمة اللغة العربية التي هي أم اللغات والتي ميزها سبحانه و تعالى بلغة القرآن الكريم.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0aebda87-9e2c-461f-8e84-8167b364235f

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2143434_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" أسماء مقدم","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"كوثر سالي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"ليلى مداني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تعليمية اللغة العربية في الطور المتوسط :مقاربة تداولية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

103

كلمات الباحثين

التعلمية-اللغة العربية-المثلث الديداكتيكي ( المعلم-المتعلم-المادة التعلمية ) -المنهاج-البرنامج-الطور المتوسط-المقاربة التداولية

إشراف وإعداد

الإشراف

ليلى مداني

الإعداد

أسماء مقدم, كوثر سالي

الاقتباسات الببليوغرافية