تعليمية الإملاء والكتابة في الطور الابتدائي من خلال رؤية مصطفى حركات

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

إن أخطاء الكتابة والإملاء من أكثر الصعوبات المنتشرة بين الأوساط التعليمية ولهذا وجب طرحها كموضوع، وذلك بتحديد أسبابها والعوامل المؤثرة فيها والمؤدية إليها والوقوف عن أصل المشكلة، وتعد العوامل النفسية الانفعالية من أهم عوامل حدوث هذه الأخطاء، فنجد التفاعل يساهم بشكل كبير في اكتساب اللغة، وتنمية مهاراته وحاولنا تحديد عيوب مهارتي الإملاء والكتابة ومدى تأثيرها السلبي على حياة المتعلم، وعليه فمن خلال هذا البحث سنتعرف على الخلل الذي يؤدي إلى مثل هذه الأخطاء. و في العملية التعليمية على وجه الخصوص، فالإملاء والكتابة يحتلان مكانة متميزة يمثلان جوهرها ومحورها الرئيسي من حيث تأثيرها في معظم المواقف التدريسية وتداخلها معها.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0a8853bb-9a2f-4665-96f6-8d1b9c0b7bac

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2267160_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" زهية بغدادي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":" زينب معاشو","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد زوقاي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تعليمية الإملاء والكتابة في الطور الابتدائي من خلال رؤية مصطفى حركات

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

114

كلمات الباحثين

الإملاء الكتابة الطور الابتدائي مصطفى حركات

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد زوقاي

الإعداد

زهية بغدادي, زينب معاشو

الاقتباسات الببليوغرافية