التفكير البصري في ضوء تكنولوجيا التعلم (نماذج تطبيقية)

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

إن الحواس التي وهبها الله للإنسان تمثل مداخل تلقي المعرفة بالعالم المحيط به ومن أهم تلك الحواس حاسة البصر ، فالعين هي كاميرا خاصة بالإنسان تلتقط صورا لما حوله فيتفاعل العقل مع ما يرد إليه حسب طبيعته . ويشهد العالم ثورة علمية وتكنولوجية هائلة يزداد تأثيرها في شتى مجالات الحياة وأصبح رصيد الدول لا يقاس بما تملكه فقط من ثروات طبيعية بل وأيضا من عقول مفكريها ومثقفيها الذين يقومون بصناعة المعرفة للوصول إلى مستوى من الدخل المعرفي والقومي الذي يصول استغلالها وسيادتها، فمحور التقد هو العقل البشري المفكر، ويزداد الاىتماء في الآونة الأخيرة بضرورة تنمية قدرة الطلاب على الوعي بالتفكير وهو مصطلح التفكير في التفكير حيث أن التحكم في عمليات التفكير أساس ومهم حيث تدمج التفكيرفي عمليات التعلم داخل حجرات الدراسةبالإضافة إلى أن ذلك يساعد على قيام المتعلم بدور إيجابي في جمع المعلومات وتنظيمها وتكاملها ومتابعتها وتقييمها أثناء قيامهم بعملية التعلم، فالوعي بالتفكير يعني القدرة على تعرف المتعلم ما يعرفه ومالا يعرفه وهذه العملية مركزها القشرة المحية الدماغية ، وأنه يمكن تنمية الوعي لدى الطالبات بأنماط مختلفة من التفكير مثل التفكير البصري والذي يعتمد على حاسة البصر بمواد بصرية مختلفة مثل الصور والرسوم والرموز.ويعد التفكير أرقى أشكال النشاط العقلي المنتج لدى الإنسان إذا اقتًرن بالخيال السليم، وينفرد به الإنسان لأنه يستلزم بيئة اجتماعية أبرز مقوماتها اللغة والمعرفة وهما خاصيتان يمتلكها الإنسان، أي أن التفكير له جانبان مهمين هما الجانب الفسيولوجي والجانب الثاني هو الجانب الاجتماعي البيئي الثقافي المكتسب ، وقوام عملية التفكير المعرفة وتتمثل علاقة المعرفة بالتفكير في علاقة الغذاء بالجسد كما أن هناك علاقة بين التفكير والانفعالات فالانفعالات، والمشاعر هي محركات السلوك ودوافعه الرئيسية والتي تؤدي للتفكير وتثيره. ويعد التفكير من العوامل الأساسية في حياة الإنسان فهو الذي يساعد على توجيه الحياة وتقدمها كما يساعد على حل كثير من المشكلات وتجنب كثير من الأخطار وبه يستطيع الإنسان السيطرة والتحكم على أمور كثيرة وتسييرها لصالحه إذا استطاع الفرد به أن يبدع وينتج ويكتشف أسرار الكواكب مثلا ويستعمل الطاقة الشمسية والتفاعلات النووية والحاسبات الإلكتًرونية التي دخلت تقريبا جميع نواحي الحياة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0a6783a4-3829-49e5-8eb4-7127c697c790

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2257260_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أسماء معزوز","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"حفيظة العامي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"فتيحة عمارة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التفكير البصري في ضوء تكنولوجيا التعلم (نماذج تطبيقية)

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

104

ترجمة الملخص

The senses that God has endowed to man represent the entrances to receiving knowledge of the surrounding world, ؽand the most important of these senses is the sense of sight. The world is witnessing a tremendous scientific and technological revolution whose impact is increasing in various areas of life, and the balance of countries is not measured only by what they possess of natural resources, but also from the minds of their thinkers and intellectuals who make knowledge to reach a level of knowledge and national income that reaches its exploitation and sovereignty. The focus of progress is the human mind. the thinker،Thinking is one of the basic factors in human life. It helps direct life and its progress. It also helps to solve many problems and avoid many dangers. With it, a person can control and control many things and manage them for his benefit if the individual can innovate, produce and discover the secrets of planets, for example, and use solar energy. And nuclear reactions and electronic computers that have entered almost all aspects of life.

كلمات الباحثين

التفكير، التفكير البصري، تكنولوجيا المعلومات.

إشراف وإعداد

الإشراف

حفيظة العامي

الإعداد

أسماء معزوز, فتيحة عمارة

الاقتباسات الببليوغرافية