فاعلية استخدام استراتيجية مثلث الاستماع الرقمية في تنمية مهارة الوثب الطويل والتواصل الرياضي لدى طلاب كلية التربية البدنية والرياضة في جامعة الأقصى بغزة

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية استخدام استراتيجية مثلث الاستماع الرقمية في تنمية مهارة الوثب الطويل والتواصل الرياضي لدى طلاب كلية التربية البدنية والرياضة في جامعة الأقصى بغزة، واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم مجموعتين متكافئتين (تجريبية – ضابطة) مع تطبيق قبلي وبعدي على العينة التجريبية والضابطة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية، وبلغ عدد أفراد العينة (36) طالباً مقسمين إلى مجموعتين كل مجموعة تتكون من (18) طالباً (سنة أولى) من طلاب كلية التربية البدنية والرياضة في جامعة الأقصى بغزة، كما صمم الباحث ثلاث أدوات للإجابة عن أسئلة الدراسة وهي: اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي لمهارة الوثب الطويل، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب المهاري لمهارة الوثب الطويل، ومقياس لقياس مستوى التواصل الرياضي، وقد أظهرت نتائج الدراسة: بوجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 α ≤) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لكل من الاختبار المعرفي، وبطاقة الملاحظة ومقياس التواصل الرياضي، كما تبين أن استراتيجية مثلث الاستماع الرقمية حققت حجم تأثير لا يقل عن (0.14) وفق مربع إيتا لتنمية الجانب المعرفي، وتنمية الجانب المهاري لمهارة الوثب الطويل، وتنمية مهارة التواصل الرياضي لدى أفراد عينة الدراسة، وكذلك فاعلية استراتيجية مثلث الاستماع الرقمية في تحقيق معدل كسب لا يقل عن (1.20) وفق معدل الكسب لبلاك في تنمية الجانب المعرفي، وتنمية الجانب المهاري لمهارة الوثب الطويل، وتنمية مهارة التواصل الرياضي لدى أفراد عينة الدراسة، وقد أوصى الباحث بـ: عقد دورات تدريب لمحاضري كلية التربية البدنية والرياضة لتدريبهم على تفعيل التعلم الرقمي لمواكبة التطور المستمر لتكنولوجيا التعليم، وتبني كلية التربية البدنية والرياضة لاستراتيجية مثلث الاستماع الرقمية في تدريس مساقات كلية التربية البدنية والرياضة، وتدريب الطلاب في سنة أولى على استخدام البرامج الرقمية للمساعدة في تعليمهم، وكذلك اعتماد برامج تدريب لمهارات التواصل الرياضي لمحاضري كلية التربية البدنية والرياضة. .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0a33d88c-87b7-4042-9c67-8b81a670a928

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2148413_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The effectiveness of using the digital listening triangle strategy in developing the skill of the long jump and sport communication among the students of Physical Education and Sports College at Al Aqsa University in Gaza

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"رانيا عبدالله عبدالمنعم","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"نبهان محمد عمر سعيد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"هشام علي الاقرع","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

فاعلية استخدام استراتيجية مثلث الاستماع الرقمية في تنمية مهارة الوثب الطويل والتواصل الرياضي لدى طلاب كلية التربية البدنية والرياضة في جامعة الأقصى بغزة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

199

ترجمة الملخص

. This study aimed to identify the effectiveness of using the digital listening triangle strategy in developing the skill of the long jump and sport’s communication among the Faculty of Physical Education and Sports students at Al-Aqsa University in Gaza.The researcher followed the semi-experimental approach which based on two equivalent groups (experimental and controlled) with pre and post application on the experimental and the control sample .the sample was chosen with intentional method. The study sample consisted of (36) students who were divided into two groups, each one had 18 first year students from Physical and Sports Education at Al-Aqsa University in Gaza.The researcher designed three tools to answer the study questions which are: a knowledge test to measure the knowledge aspect, checklist note to measure the long jump skill, and a questionnaire to measure the level of sport’s communication. The results of the study showed that there is a clear statistical significance difference in the indication level (α ≤(0.05 Between the average scores of students of the control and experimental groups in the post application of the cognitive test, the observation card for the skill of the long jump and the scale of sport communication. also it was found that the digital listening triangle strategy achieved an effect size of no less than (0.14) according to the ETA box for the development of the cognitive aspect, and the development of the skill side of the skill of the jump The long jump, developing the skill of sports communication among the members of the study sample, as well as the effectiveness of the digital listening triangle strategy in achieving a gain rate of no less than (1.20) according to Black's gain rate in developing the cognitive aspect, and developing the skill side of the long jump skill , And developing the skill of sports communication among the members of the study sample. The researcher recommended: Holding training courses for the lecturers of the College of Physical Education and Sports to train them to activate digital learning to keep pace with the continuous development of educational technology. The College of Physical Education and Sports should adopt the strategy of the digital listening triangle in teaching the courses of the College of Physical Education and Sports, And training students in the first year should use digital programs to assist in their education, as well as adopting training programs for sports communication skills for lecturers of the College of Physical Education and Sports

إشراف وإعداد

الإشراف

رانيا عبدالله عبدالمنعم, هشام علي الاقرع

الإعداد

نبهان محمد عمر سعيد

الاقتباسات الببليوغرافية