مهارات التفكير الاستدلالي في الكتاب المدرسي: دراسة تحليلة لكتابي الرياضيات واللغة العربية لسنة الثالثة ابتدائي انموذجا

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى: تحليل محتوى كتابي اللغة العربية والرياضيات للسنة الثالثة ابتدائي في الجزائر وفق مهارات التفكير الاستدلالي، استخدمت الباحثة منهج تحليل المحتوى لمناسبته لموضوع الدراسة وقائمة مهارات التفكير الاستدلالي، وبعد المعالجة الإحصائية تحصلت على النتائج التالية: • كتاب الرياضيات للسنة الثالثة ابتدائي في الجزائر يحتوي 559 مهارة من مهارات التفكير الاستدلالي: %34.53 منها تعود لمهارة الاستقراء، %40.07 تعود لمهارة الاستنتاج، %25.40 تعود لمهارة الاستنباط. • كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة ابتدائي في الجزائر يحتوي 223 مهارة من مهارات التفكير الاستدلالي: %8.97 تعود لمهارة الاستقراء، %70.40 تعود لمهارة الاستنتاج، %20.63 تعود لمهارة الاستنباط. هذه النتائج تجعل الباحثة تقترح حلولاً فيما يتعلق بكتاب اللغة العربية الموجه للمتعلم في السنة الثالثة ابتدائي أهمها: تغيير بناء أنشطة الكتاب وفق مهارات التفكير الاستدلالي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0963c94b-3bc6-420c-a303-510ed1d0d36c

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1032679_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" خيرية تامه","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"زليخة جديدي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

مهارات التفكير الاستدلالي في الكتاب المدرسي: دراسة تحليلة لكتابي الرياضيات واللغة العربية لسنة الثالثة ابتدائي انموذجا

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The current study aimed to: analyze the content of the Arabic language and mathematics books for the third year of primary school in Algeria according to Reasoning thinking skills. The researcher used the content analysis approach due to its suitability to the subject of the study and the list of Reasoning thinking skills, and after statistical processing, she obtained the following results:The mathematics book for the third year of primary school in Algeria contains 559 Reasoning thinking skills: 34.53% of which belong to the induction skill, 40.07% belong to the Concluding skill, and 25.40% belong to the deduction skill.The Arabic language book for the third year of primary school in Algeria contains 223 Reasoning thinking skills: 8.97% goesback to the induction skill, 70.40% goes back to the Concluding skill, and 20.63% goes back to the deduction skill.These results make the researcher suggest solutions regarding the Arabic language book directed to the learner in the third year of primary school, the most important of which is: changing the structure of the book’s activities according to the skills of Reasoning Thinking. This is what this study has shown, and what has been proven by various previous researches and studies, and through the researcher’s field experience in the field of education, as Reasoning thinking skills are closely related to the acquisition of language gramma

كلمات الباحثين

مهارات التفكير الاستدلالي - الكتاب المدرسي

إشراف وإعداد

الإشراف

زليخة جديدي

الإعداد

خيرية تامه

الاقتباسات الببليوغرافية