دروس الإملاء في الطور الثاني من التعليم الابتدائي: وصف وتقويم

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

تمثل عملنا في« دروس الإملاء في الطور الثاني من التعليم الابتدائي » لذلك فقد جاء هذا البحث في فصلين الأول نظري والثاني تطبيقي: وتتلخص المشكلة في طريقة وكيفية سير دروس الإملاء في المرحلة الابتدائية من حيث الطرائق والوسائل والآليات الناجعة التي نستعملها لتيسير مهارة الإملاء. ونظرا لطبيعة الموضوع المطروح وجب علينا الولوج إلى الميدان واختيار عينة للدراسة ،قوامها خمسة عشرة أستاذا من مجتمع الدراسة ينتمون إلى ثلاث ابتدائيات موجودات في دائرة مقرة ولاية المسيلة ولتطبيق هذه الدراسة اعتمدنا على استبيان حيث قمنا بتوزيع أسئلة الاستبيان على كل أساتذة الطور الثاني من التعليم الابتدائي وقد تم التوصل في هذا البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها :*الإملاء عون التلميذ على إنماء لغته وإثرائها ونضجه العقلي وتنمية قدراتهم الثقافية مهاراته الفنية.*الإملاء فرع مهم من فروع اللغة العربية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

094ede63-8623-43ba-9f5d-bd79fdcb5331

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2375144_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" الطاهر لحواو","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"إيمان سخري ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"حنان حمودي ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

دروس الإملاء في الطور الثاني من التعليم الابتدائي: وصف وتقويم

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

53

كلمات الباحثين

الكلمات المفتاحية: دروس، الاملاء، طور الثاني، التعليم الابتدائي

إشراف وإعداد

الإشراف

الطاهر لحواو

الإعداد

إيمان سخري , حنان حمودي

الاقتباسات الببليوغرافية