استراتيجيات التعلم المعتمدة من قبل طلبة الجامعة وعلاقتها بالتخصص: دراسة میدانیة بجامعة جیجل

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين استراتيجيات التعلم المعتمدة من قبل طلبة الجامعة وتخصصاتهم الأكاديمية، وأجريت الدراسة على عينة من طلبة جامعات جيجل مكونة من (200) طالبا وطالبة موزعين على عدة تخصصات من الشعب العلمية وكذا الشعب الأدبية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استمارة تكونت من (38) سؤال، وتم اعتماد عدة أساليب إحصائية في معالجة البيانات منها: التكرارات، النسبة المئوية، المتوسط الحسابي، اختبار تحليل التباين الأحادي أنوفا. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:- لا يوجد اختلاف بين استراتيجيات التعلم المعتمدة من قبل طلبة جامعة جيجل وتخصصاتهم الأكاديمية.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات طلبة جامعة جيجل في استخدامهم لاستراتيجيات التعلم تعزى لمتغير الجنس.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات طلبة جامعة جيجل في استخدامهم لاستراتيجيات التعلم تعزى لمتغير المستوى الدراسي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0932ba8a-6d1e-4a20-abe9-e99790330a25

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2030549_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إیمان بوكراع ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"زهيرة بوقزيوة ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

استراتيجيات التعلم المعتمدة من قبل طلبة الجامعة وعلاقتها بالتخصص: دراسة میدانیة بجامعة جیجل

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

134

إشراف وإعداد

الإشراف

إیمان بوكراع

الإعداد

زهيرة بوقزيوة

الاقتباسات الببليوغرافية