Research based design for informal assessment techniques

Layal Adel Bohsali, Mona Nabhani

مدرسة الآداب والعلوم-الجامعة اللبنانية الأميركية · لبنان

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The purpose of the present study is to provide support for teachers to assess grade two students using informal assessment techniques. This project explores the importance of informal assessment techniques and their effects on both the students and the teachers. Then, this project provides teachers with guidelines on how to implement some of the assessment techniques that are compatible to the Lebanese Curriculum.

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: 08cc21aa-6c67-4ee1-b94c-aa24b9b1e460
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: رسائل ماجيستير
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 2214093_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":" Layal Adel Bohsali","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Mona Nabhani","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: Research based design for informal assessment techniques

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0
كلمات الباحثين: assessment techniques

إشراف وإعداد

الإشراف: Mona Nabhani
الإعداد: Layal Adel Bohsali

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Layal Adel Bohsali و Mona Nabhani. (2010). Research based design for informal assessment techniques . أطروحة(رسائل ماجيستير). مدرسة الآداب والعلوم-الجامعة اللبنانية الأميركية. لبنان.

MLA

Layal Adel Bohsali و Mona Nabhani. Research based design for informal assessment techniques . 2010. مدرسة الآداب والعلوم-الجامعة اللبنانية الأميركية، رسائل ماجيستير.