أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في تدريس العلوم في التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة قلقيلية

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

ﻫدﻓت اﻟدراﺴﺔ إﻟﻰ ﺘﻘﺼﻲ أﺜر اﺴﺘﺨدام اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ البيت الدائري ﻓﻲ التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي ﻟدى طﺎﻟﺒﺎت الصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻤﻘﺎرﻨﺔ ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ. ﺤﺎوﻟت اﻟدراﺴﺔ اﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋن اﻟﺴؤال اﻟرﺌﯿس: ﻤﺎ أﺜر اﺴﺘﺨدام اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ البيت الدائري ﻓﻲ التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي ﻟدى طﺎﻟﺒﺎت الصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ؟وللاجابة عن السؤال الرئيس وأسئلته الفرعية ومن أجل جمع البيانات اللازمة تم تطبيق الدراسة على عينة قصدية مكونة من (64) طﺎﻟﺒﺔ ﻤن طﺎﻟﺒﺎت الصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻤدرﺴﺔ ﺒﻨﺎت قلقيلية الأساسية اﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻤدﯿرﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿم ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓظﺔ قلقيلية وﻗد درﺴت طﺎﻟﺒﺎت ﻋﯿﻨﺔ اﻟدراﺴﺔ وﺤدة "التكاثر في النباتات" ﻤن ﻛﺘﺎب العلوم للصف السابع اﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن ﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ درﺴت ﺤﺴب اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ البيت الدائري، وﻀﺎﺒطﺔ درﺴت ﺤﺴب اﻟطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ، ﻓﻲ اﻟﻔﺼل اﻟدراﺴﻲ اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻠﻌﺎم (2017/2016).وﻟﺘﺤﻘﯿق أﻫداف اﻟدراﺴﺔ ﺘم إﻋداد اﺨﺘﺒﺎر التفكير الناقد، ومقياس مفهوم الذات الأكاديمي، ودﻟﯿل اﻟﻤﻌﻠم ﻟطﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ.وأظﻬرت ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﺤﻠﯿل اﻟﺘﺒﺎﯿن اﻟﻤﺼﺎﺤب ANCOVA, عدم وﺠود ﻓرق دال إﺤﺼﺎﺌﯿﺎً ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﺎت ﻋﻼﻤﺎت اﻟطﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﺨﺘﺒﺎر التفكير الناقد اﻟﺒﻌدي, ﻛﻤﺎ أظﻬرت وﺠود ﻓرق دال إﺤﺼﺎﺌﯿﺎً ﺒﯿن ﻤﺘوﺴطﺎت ﻋﻼﻤﺎت اﻟطﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ مقياس مفهوم الذات الأكاديمي اﻟﺒﻌدي ﻟﺼﺎﻟﺢ أﻓراد اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ، ﻛذﻟك أﺸﺎرت اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ إﻟﻰ وﺠود ﻋﻼﻗﺔ ارﺘﺒﺎطﯿﺔ ﻤوﺠﺒﺔ ذات دﻻﻟﺔ إﺤﺼﺎﺌﯿﺔ بين التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي.وﻓﻲ ﻀوء اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺘﻲ ﺘم اﻟﺘوﺼل إﻟﯿﻬﺎ أوﺼت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ باجراء دراسات حول أثر استراتيجية البيت الدائري على التفكير الناقد مع ضرورة زيادة الفترة الزمنية لتطبيقها, وتنفيذ أنشطة وتدريبات بشكل يماثل ما تم تنفيذه من أنشطة وتدريبات لاستراتيجية البيت الدائري, بالاضافة إلى ضرورة إدراج ﻫذﻩ اﻻﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب دﻟﯿل اﻟﻤﻌﻠم ﻟﻠﻤﻨﻬﺎج ﺒﻬدف ﺘﻨوﯿﻊ طرق اﻟﺘدرﯿس, وكذلك ﻋﻘد دورات ﺘدرﯿﺒﯿﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﯿن؛ ﻟﺘدرﯿﺒﻬم ﻋﻠﻰ ﻛﯿﻔﯿﺔ ﺘوظﯿف اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ اﻟﺒﯿت اﻟداﺌري ﻓﻲ العلوم، وﻓﻲ ﻛل اﻟﻤواد.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0872b549-890b-4314-93fb-f169af326aba

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1611928_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Effect of Using the Round House Strategy in Science Teaching on Critical Thinking and Academic Self-Concept Among the Basic Seventh Grade Student in Qalqilia

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" محمود الشمالي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"امال سمير","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"غسان السفاريني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في تدريس العلوم في التفكير الناقد ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة قلقيلية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

151

إشراف وإعداد

الإشراف

محمود الشمالي, غسان السفاريني

الإعداد

امال سمير

الاقتباسات الببليوغرافية